—— 主动沟通 健康成长 剧情简介：这是一部反映师生关系的校园情景剧，剧中反映了我们校园生活中的许多师生交往中的不和谐的“音符”
观剧须知：请你细心观察，认真寻找剧中反映出的师生交往中存在的问题
要求：将发现的问题做简要记录
上课铃早已响过，数学老师边板书边讲解几何题目时，小 A 、小 E 姗姗来迟…… 数学老师正讲解几何题目时，发现小C 和同桌在窃窃私语…… 数学老师正在演示添加辅助线时，学生小 E 突然高声喊道…… 情境剧（迟到、上课说话、质疑）中反映出师生交往存在哪些不和谐之处
对于剧中这位老师，你怎么看
对于剧中这几位同学，你怎么看
数学老师这样说……小 A/ 小 C/ 小 E 这样说……3
思考：假如你是剧中的同学、老师，怎样可以避免风波的产生
活动动要求： 1
全班同学依次分为数学老师组、同学小 A 组、小 D 组、小E 组，各小组成员合作寻找避免产生冲突的方法
各位演员加入到自己的小组，收集相关建议，准备再现情景剧《校园风波》
数学老师——小 A数学老师——小 C数学老师——小 E演出要求：戏剧结尾要化解冲突，实现师生和谐
以主动沟通为方法，以民主平等为基础；以彼此尊重为态度；以文明礼仪为规范；师生携手，责任共担，共建亦师亦友的师生关系，让校园少一些风波，多一些和谐
或许你曾受过委屈却没有机会申辩，或许你曾努力却没有得到应得的肯定，今天，让我们主动与师沟通，把自己的心声告诉他（她），让老师与我们一起分享成长的喜悦
要求：写下你的心声，以适当的方式送给你的老师，让他（她）更加了解你
