阶段专题复习第五单元 第一章 整合、浓缩的网络结构图直观形象、鲜明生动，向你呈现了各知识点之间的内在联系，构建整体知识体系。请指导学生从后面备选答案中选择准确的内容，将序号填到框图中的相应位置。【备选答案】①扁形动物 ②线形动物 ③软体动物 ④ 节肢动物 ⑤两栖动物 ⑥爬行动物 ⑦鸟 ⑧哺乳动物①②③④⑤⑥⑦⑧考点 一 鱼与水生生活相适应的形态结构特点 1. 减少阻力(1) 身体大多呈流线型 ;(2) 体表有鳞片 ;(3) 体表分泌黏液。2. 游泳(1) 动力由尾部和躯干部的左右摆动提供 ;(2) 鳍具有协调平衡作用。3. 呼吸——用鳃呼吸4. 感知身体两侧各有一条侧线 , 是鱼的感觉器官 , 与神经相连 , 具有感知水流和测定方向的作用。【典例 1 】 (2012· 漳州中考 ) 与鲫鱼适应水中生活无关的特征是 ( )A. 身体呈流线型 B. 用鳃呼吸C. 用鳍游泳 D. 体温不恒定【解析】选 D 。本题考查鱼适于水中生活的形态结构特征。鲫鱼生活在水中 , 具有与水生生活相适应的特征 :① 鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色 ;② 身体大多呈流线型 , 中间大两头小 ,游泳时减少水的阻力 ;③ 身体表面覆盖鳞片 , 鳞片表面有一层黏液 , 保护身体 ;④ 鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 ;⑤ 鱼用鳃呼吸。考点 二 鸟类与飞行生活相适应的特点 1. 要点图示2. 图示解读(1) 减轻体重 :① 骨薄且中空 ;② 无齿、无膀胱 , 直肠短 , 不贮存粪便。(2) 减少阻力 :① 流线型 ;② 被覆羽毛。(3) 飞行器官 :① 翼 ;② 胸肌发达 , 动力充足。(4) 能量供给 :① 食量大 ;② 双重呼吸 , 氧气足 ;③ 二心房二心室 , 运输能力强。【易错提醒】①气囊≠气体交换的场所 : 鸟类的气囊具有储存气体、辅助呼吸的作用 , 气体交换只能在肺内完成。② 双重呼吸 : 每次呼吸时 , 气体进出气囊 , 经过肺进行两次气体交换。③ 呼吸作用的反应式为 :有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量由呼吸作用的反应式可知 , 要想获得足够的能量应加大氧气和有机物的供应。【典例 2 】 (2012· 连云港中考 ) 许多鸟类可以在空中自由飞 翔。下列属于鸟类适应飞翔生活的特征是( )A. 身体呈流线型 , 体表覆盖鳞片B. 胎生 , 哺乳 ; 体表多被毛C. 身体呈流线型 , 体表覆羽D. 卵生 , 靠湿润体表呼吸【解析】选 C 。本题考查鸟类适于飞行的结构特点...
