八年级语文下册 12 我们的知识是有限的课件 苏教版 课件VIP专享VIP免费

伽利略 伽利略（ 1564 ～ 1642 ）他是意大利物理学家、天文学家，科学革命的先驱。他被称为“近代科学之父”。倡导用观察和实验的方法研究自然界，发现了自由落体定律、惯性定律等，彻底推翻了亚里士多德的物质观。是经典力学和实验物理学的先驱。是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。他在天文学上的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。 后因支持和发展日心说，遭到罗马教廷的管制，在他死后 300 多年，才得到平反！• 注意文中字词。• 初步思考课文说明中心，理解本文的说明方法。整体感知全文 讨论：曾经有一个人，用一小一大两个圆表示自己的知识由少到多的情况，圆外则是未知的世界，由此他得出了一个结论。试看看下面的图形，请你结合本文的论述，说说他得出了什么结论。未知世界世界未知个人知识个人知识知识就好像一个圆，已知的在圆内，未知的在圆外。知道的越多，这个圆就越大；圆越大，未知的就越多。文中第二段以“从前有一个人”对声音的认识为例来说明中心。下面请同学们精读第二段，完成下列表格。发现的乐音发声的原理反应 鸟儿的叫声 巧妙之技，呼吸之气惊 异牧童的笛声 惊诧不已小提琴演奏声 惊 愕门枢和铰链的声音 感到奇妙指尖敲杯子的清脆声 昆虫的嗡嗡声 靠翅膀的快速振动变得茫昧吹奏的铁簧片声以口腔，以气息以为无所不晓蝉的鸣叫声 陷入无知说明中心我们的知识是有限的。借气息吹动 , 以木管作为共鸣体 .借丝弦的摩擦 , 以木匣作为共鸣体。摩擦敲击 感到奇妙?讨论分析：文中有表现“这个人”自我感觉与客观实际相矛盾的句子，体会它在文中对表达中心的作用。（ 1 ）另外一次，他兴致勃勃地走进一家酒店，以为能看到某人在用弓轻轻触动小提琴的弦，但看见的却是有个人正用一只手指的指尖，敲着一只杯子的杯口，使它发出清脆的响声？（ 2 ）这时他以为自己已无所不晓，可他捉到一只蝉后，却又陷入了前所未有的无知和愕然之中••••••（ 3 ）他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软骨，以为响声发自软骨的振动，便将它折段，要止住蝉鸣。但是一切终归徒然••••••作用：突出地表明个人的知识极为有限，越觉得自己无所不晓就越显得无知，失望之情也就越强。课内练笔 请你写一篇随笔，谈谈你学完这篇课文的感受。