学习方法指导• 国家教育部制定的《语文课程标准》明确指出，为完成中学语文教育任务满足学生的需求，必须重视“过程和方法”。为此，我们将对初中语文学习方法的进行精要的点拨、指导。 学习方法与教学内容紧密相关。根据初中语文教学的基本内容，我们为初三年级同学安排了以下四讲学法指导：• 第一讲 诗歌欣赏 • 第二讲 文言文学习指导• 第三讲 作文指导 ( 一 )• 第四讲 作文指导 ( 二 )第一讲第一讲诗 歌 欣 赏诗 歌 欣 赏 在语文课上“读诗”，有两项基本任务：一是字面上读懂，二是体味优秀诗歌作品的艺术魅力。至于理解作者的思想感情、弄清创作主旨，是在阅读与欣赏的过程中逐步完成的。培养欣赏诗歌的能力和情趣，源于多读、多背、常切磋。 了解有关诗歌的知识是必要的，但不要被“知识”所累。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。奇文共欣赏，疑义相与析。（陶渊明）诗无达诂 （董仲舒） 确认字词在诗句中的义项，要耐心，或确认字词在诗句中的义项，要耐心，或查工具书，或比较推断；确认字词的语境义，查工具书，或比较推断；确认字词的语境义，离不开对全诗内容、情感的初步感悟。离不开对全诗内容、情感的初步感悟。 一、读古典诗词，要过“三关” 第一关：确认字义、词义。第一关：确认字义、词义。第一关：确认字义、词义。第一关：确认字义、词义。 君子于君子于役役，不知其，不知其期期，，曷曷至哉？鸡栖于至哉？鸡栖于埘埘，日之夕矣，牛羊下来。君子于役，，日之夕矣，牛羊下来。君子于役，如之如之何勿思何勿思？（？（《诗经《诗经 ·· 君子于役》君子于役》）） 天苍苍，天苍苍， 野茫茫，野茫茫， 风吹草低风吹草低见见牛羊。牛羊。 —— —— 敕勒歌敕勒歌 清 平 乐 清 平 乐 · · 村 居村 居 辛弃疾辛弃疾 茅檐低小，茅檐低小， 溪上青青草。溪上青青草。 醉里醉里吴音吴音相媚好，相媚好， 白发谁家翁白发谁家翁媪媪？？ 大儿锄豆溪东 ，大儿锄豆溪东 ， 中儿正织鸡笼，中儿正织鸡笼， 最喜小儿最喜小儿无赖无赖，， 溪头卧剥莲蓬溪头卧剥莲蓬。。 试读试读试读试读 写诗要考虑到音韵、格律、情感等因素，写诗要考虑到音韵、格律、情感等因素，所以诗句中的语序不一定都符合事理；诗的所以诗句中的语序不一定都符合事理；诗的语言简约，诗句往往有词语“跳脱”现象。语言简约，诗句往往有词语“跳脱”现象。这些都会给疏通句意带来一定困难。这...
