液体的压强第一课时学习目标：• 【知识与技能】• 1 ．了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向• 2 ．了解液体压强的大小跟什么因素有关．• 3 ．认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器．• 【过程与方法】• 1 ．通过对实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部同深度处压强的大小和方向，具有初步的观察能力、分析概括能力和抽象思维能力• 2 ．体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强，具有对信息有效性做出判断的能力学习目标：• 【情感、态度与价值观】• 1 ．在观察实验过程中，培养学生的科学态度．• 2 ．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识．• 3 ．鼓励学生积极参与探究活动，保持对自然界的好奇和对科学的求知欲．学习目标：生活中的现象：• 1. 图 8-17 拦河水坝要修建得上窄下宽。• 2. 图 8-18 潜水员为什么要使用不同的潜水服呢？做一做• 将一个盛牛奶的空纸盒一侧的上、中、下各钻一个孔，并用胶带把 3 个孔封好，然后装满水。• 猜想：撕开封条后是上面孔的出水喷得远，还是下面孔的出水喷得远 ? 为什么呢 ?想一想• 1. 带鱼生活在深海中，你见过活的带鱼吗？为什么？• 2 ．潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？带着这样的问题来探究液体的压强与哪些因素有关？问题的提出：• 放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强？如果有压强，会有哪些特点呢？液体的压强可能与哪些因素有关 ?• 问题 1 ：在水面下 2 m 处某一点的压强多大呢 ?• 取 1 cm2的面积，小液柱的体积 V=2×10-4m3，小液柱的质量 m=103×2×10-4kg=0 ． 2 kg ，小液柱的重力G=0 ． 2×10N=2N 。该点面积上受到的压力等于重力，所以压力 F=2 N ，则该点的液体压强问题 2 ：那么液体中任意一点处的压强是多少呢 ?• 在该点取任一面积为 s 的平面，该平面到液体自由表面的距离为 h, 则压在这一面积上的液体的重力等于它所受到的向上的托力，即 F=G= mg=ρvg=ρShg• 由此说明什么呢？结论：液体的压强与液体的深度和液体的密度有关，跟液柱的底面积等其他因素无关。该结论正确吗 ? 怎么验证呢（ a ）譬如先探究：液体的压强与液体的底面积无关，你用以下器材怎么做呢？结论...
