高三心理健康教育方案高考对学生来说是一个重要的转折点。在应试教育的背景下，学校以向大学输送人才为主要任务，家长对子女抱有较高的期望，给高三学生带来了沉重的心理压力。此外，严峻的就业形势、不良的人际关系及非理性的自我期许，使这种压力处于非正常状态。全方位的考前辅导是面向全体高三学生、教师及家长的，同时也是三方集体智慧的体现。学校心理辅导也应成为考前一线教师、学生、家长强有力的支持系统，给学生创建良好的学习氛围，陪伴其顺利度过该阶段。考前心理辅导应以学生为本，从学校学生实际需求出发。广东省中山市桂山中学学生心理健康教育辅导中心特此制定了高三心理健康教育方案。一、做好心理健康考前辅导相关知识的宣传定期更新高三楼宣传栏，利用校园广播进行心理疏导，同时在心理月刊《心语飞花》中宣传与考前心理健康教育有关的积极心理学知识，撰写专栏文章，让学生通过阅读，引发讨论，思考学习生活中问题，引导学生从正向的视角对问题做出新的解读。还可以介绍一些方法，让学生改变自己，学会从积极的角度认识事物。在班内定期办心理健康教育主题黑板报、分发宣传手册等，通过普及心理健康知识，使学生们在不经意的信息传播过程中得到心理调适。让学生真正做到了解自己、发展自己，完善自己。二、定期召开家长、教师交流会和讲座学校定期提供学生、家长、教师三方进行沟通，倾听彼此心声的平台，及时发现问题，并解决问题。针对出现的问题，我们可以对不同群体开展心理辅导。（一）提高教师心理辅导的策略在关注学生心理健康的同时，学校还应关注教师的心理健康，有心理健康、情绪稳定的教师才会有心理健康的学生。组织班主任及科任教师学习相关焦虑辅导的知识与技能，把心理健康教育渗透到学科教学和班主任工作中去，才能从根本上提高辅导效果。（二）加强对家长的心理辅导定期召开家长会进行培训，让家长懂一些学生生理、心理发育的规律和特点以及心理保健知识，多主动与孩子交流，尊重和理解他们，积极营造和谐的家庭氛围，改变传统成才观念，给孩子制定合适的成长计划。学校可通过家委会建立家长陪读晚自习制度。我校将心理学知识和注意事项编纂成册，置放于家长可随手翻阅的地方，供其了解相关情况。这让学生在紧张复习过程中感受到家长的支持，使其支持系统更加完善，同时也让家长更好地了解学生的基本状态，更好地做到共情。通过各种宣传，教师和家长知道了如何正确看待高考，如何树立正确的生命观，如何帮孩...
