历史文化学院本科教学质量自评报告VIP免费

历史文化学院本科教学质量自评报告二〇一三年五月历史文化学院2012 年度本科教学质量报告2012 年度， 学院深入学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中高等教育发展以及胡锦涛在庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话中全面提高高等教育质量等内容，认真贯彻落实兰州大学2011 年 11 月召开的本科教学工作会议内容的基本要求，稳步有序的完成了2012 年度本科教学的各项工作。一、学院本科教学基本情况（一）在校生情况2012 年度，学院全日制学历教育中有本科生650 人，其中当年毕业生 （2008级） 132 人，普通本科招生（ 2012 级新生） 127 人，体育特招生6 人。2012 年参加校际交流项目赴港台及欧美地区交流学生累计15 人，赴山东大学、吉林大学交流学生累计10 人，接收山东大学交流生1 人，吉林大学交流生1 人，陇东学院、新疆石河子大学交流生共4 人。（二）专业设置情况2012 年，学院设有历史学、世界史、博物馆学（文物与博物馆学）、旅游管理（旅游文化方向）、民族学五个本科专业。 2012 级历史学类专业新生入学后第一年统一学习历史学类基础课和公共课，二年级时学生再依照自己的志愿选择专业。历史学基地班（国家文科基础学科人才培养基地）：培养少而精的史学高级专门人才，学生培养突出 厚基础、宽口径、重能力、强素质的特点，毕业生的绝大部分为研究生生源，也适宜从事教学、科研、文化交流、行政管理等工作。历史学类（含历史学、世界史、文物与博物馆学3 个专业）：培养具有扎实的历史学专业理论、 专业知识和专业技能的史学人才和具有较强适应能力的高层次复合型人才。主要课程： 中国通史、世界通史、考古学通论、历史文选、史学概论等。基地班采取导师制加强对学生学习和科研创新的指导。毕业生基本为研究生后备军。民族学： 作为一门理论实践的学科， 以田野调查方法为基石， 着眼于学科发展的新态势， 顺应社会人才需求的新趋向，立足于夯实学生的专业基础理论，注重学生的专业学习能力、实践能力、创新能力和就业创业能力的培养。主要课程： 民族学通论、民族社会学概论、中国历史与文化、世界文明史、中国民族志、世界民族志、民族学研究方法、宗教学概论（三）本科人才培养目标历史学基地班 坚持“厚基础、宽口径、高素质、重能力”的培养原则，学生为历史学研究生的后备军， 主要学习历史学基本理论和系统知识，同时接受其他学科思维训练， 努力造就一批适应新...