江苏省职业学校课 程 授 课 计 划 表（2009— 2010 学年第二学期）课程名称课程类别专业授课班级授课教师学校教学大纲（教学纲要）制定部门教育部教材全称（编者、出版单位、出版时间、版次）《哲学与人生》主编：王霁，高等教育出版社，2009 年 6 月，第一版主要教学参考书（名称、编者）《哲学与人生》教学参考书，主编：张伟、陈济本课程本学期教 学 时 数38 周学时数2 本学期教学周数19 本课程总时数38 本学期教学时数分配理论教学30 1、主要教学内容：本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。2、教学目标：⑴知识目标：学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法，正确看待自然、社会的发展。⑵能力目标： 提高学生分析问题和正确解决问题的能力；提高学生的综合素质等。⑶情感目标：培养学生树立和追求崇高理想；培养学生正确的人生观、世界观和价值观等。3、学生学习现状：⑴这本书将哲学和生活紧密结合在一起，深入浅出，贴近生活，适合学生学习。⑵学生对德育课普遍不重视，这门课会受到影响。培养学生兴趣，让学生感到学了有用很关键。⑶学生的自信心相对不足，学习能力相对较弱，学习习惯相对较差，这些因素制约着学生学习的深入，需要在教学过程中进一步培养和提高。实践教学0 习 题 课3 复习1 考核1 机动3 审批（核）人教务（系 、部、办）主任教研组长制表日期2009.8.30 理论教学授课进度安排表周次顺序授课章节（单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测验）学时数课内外作业备注2 1 第一课客观实际与人生选择2 课后习题3 2 第二课物质运动与人生行动2 课后习题4 3 第三课能动自觉与自强不息2 课后习题5 4 第四课普遍联系与人际和谐2 课后习题6 5 阶段性测试一，机动2 7 6 第五课发展变化与顺境逆境2 课后习题8 7 第六课矛盾观点与人生动力2 课后习题9 8 第七课知行统一与体验成功2 课后习题10 9 第八课现象本质与明辨是非2 课后习题11 10 阶段性测试二，机动2 12 11 第九课科学思维与创新能力2 课后习题13 12 第十课历史规律与人生目标2 课后习题14 13 第十一课社会理想与个人理想2 课后习题15 14 第十二课理想信念与意志责任2 课后习题16 15 阶段性测试三，机动2 17 16 第十三课人的本质与利己利他2 课后习题18 17 第十四课人生价值与劳动奉献2 课后习题19 18 第十五课人的全面发展与个性自由2 课后习题20 19 复习，考核2
