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四川宜宾一中2017-2018学年高中物理下学期第五周惠更斯原理波的反射和折射教学设计VIP免费

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惠更斯原理波的反射和折射课题第 4 节 惠更斯原理波的反射和折射课时1考点、知识点1、知道波传播到两种介质交界面时会发生反射和折射。2、知道波发生反射时,反射角等于入射角,反射波的频率、波速和波长都与入射波相同。3、知道波发生折射是由于波在不同的介质中速度不同,知道折射角与入射角的关系。学习目标1、理解惠更斯原理2、知道波发生反射时,反射角等于入射角,反射波的频率,波速、波长都与入射波相同3、知道波发生折射是由于波在不同介质中速度不同4、知道折射角与入射角的关系重、难点1、观察和理解波的反射和折射现象。2、理解波的反射定律和折射定律,知道波的反射和折射现象中反射角、折射角与入射角的关系。3、理解波发生反射时的频率、波速和波长都不改变,而波发生折射时,频率不变,但波速和波长会发生变化。学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录新课导入教师:各种波在传播过程中,遇到较大的障碍物时,都会发生反射现象.声波在遇到较大的障碍物后也会反射回来.反射回来的声波传入人耳,听到的就是回声,我们在山中、在大的空房间里大声说话时,都会听到回声。学生:回顾生活中的体验。教师:演示实验——水波的反射现象,并指导学生观察认识(采用发波水槽和实物投影仪)。学生:观察实验,认识现象。教师:提出问题:波为什么会有这样的现象呢?其有何规律呢?要了解这些问题,我们必须先学习惠更斯原理。新课展示一、惠更斯原理1、相关概念:波面、波前和波线:教师:引导学生思考问题:如何表示波传播的方向?然后指导学生阅读教材有关内容,理解:(1) 什么是波面?什么是波线?(2) 对于水波和空间一点发出的球面波和平面波为例,如何理解波面和波线?学生:阅读教材,思考理解(1) 在波的传播过程中,任一时刻介质中任何振动状态相同的点联结成的面叫做波面,又叫波前。(2) 图中与各个波面垂直的线叫波线,用来表示波的传播方向。2、相关概念:子波源和子波——惠更斯原理教师:根据教材有关内容,边讲解边画出下列板图,也可以利用PPT 的动画功能逐步画出下一时刻子波的包络面,让学生理解惠更斯对波的传播的研究结果学生:阅读教材,思考理解:(1) 理解并能叙述惠更斯原理:(1690 年提出 ) 介质中波前上的各点,都可以看做一个新的波源 ( 子波源 ) ,能够发出子波;其后,这些子波的包络面就是新的波面,这就是惠更斯原理。(2) 理解子波源、子波这一对概念(3) 如何根据某时刻的波面和波...

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