音乐巨人贝多芬语文教学软件设计制作：张国生归纳阅读 1感知 扩展阅读 2 作者阅读３ 你现在听到的是什么乐曲？作者是谁？乐曲表达什么主题？•贝多芬《命运》（ c 小调 第五号交响曲）•主题：扼住命运的咽喉。他还有什么代表作？ 贝多芬简介• 贝多芬 (1770-1827) ，德国最伟大的音乐家之一。很早就显露了音乐才能，八岁便登台演出。 1792 年到维也纳深造，艺术上进步飞快。 贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》《命运》； 钢琴奏鸣曲《悲怆》《月光》…… 少年贝多芬 青年贝多芬 中年贝多芬 老年时的贝多芬 贝多芬的墓碑 贝多芬塑像 德国波恩贝多芬故居（贝多芬纪念馆） 故居中贝多芬的钢琴 贝多芬作品点击进入贝多芬作品全集 贝多芬做为“乐圣”，一定是：事业上，一帆风顺经济上，财源滚滚爱情上，春风得意 音乐巨人贝多芬语文教学软件设计制作：张国生 作者简介 何为 原名何敬业， 1922年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑， 1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文， 1956 年后主要从事散文的创作，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集。 预习课文 整体感知 本文是否对贝多芬生平的全面介绍？不是。本文的独特之处在于：• 把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人；• 着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。 理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。1. 女佣介绍贝多芬的情况。2. “ 客人”参观贝多芬的工作室。3. 贝多芬下楼并开始和“客人”谈话。4. 贝多芬和“客人”共进晚餐。5. 贝多芬回忆往事。 阅读开头部分 客人敲开了贝多芬的家门。 “他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……” 你认为贝多芬为什么要这样“孤独和安静”？• 只有这样“孤独和安静”，他才能在音乐的世界里驰骋。• 况且他耳聋，不容易与别人交流，交流就成为“厌恶”的“打扰”。 接着客人参观了贝多芬工作的屋子。课文有两个词语概括屋子的特点，他们是：• 杂乱无章、零乱不堪。 贝多芬的“衣”和“食”有什么特点？• 食：简单随便。• 衣：十分陈旧，不整洁。 “ 沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到第二层的时候，他稍稍停留。”“沉重”和“停留”可能是什么原因？• 身体不好。 找出文中描写贝多芬...
