奇妙的克隆谈家桢 学习目标• 整体感知课文内容，了解有关克隆的知识；• 掌握本文的说明顺序和说明方法 ；• 学会筛选信息，概括要点，培养提高阅读说明文的能力 ；• 体会学习科学家们的锲而不舍的科学态度和求实创新的科学精神，树立正确的科学观。 一、初读课文，整体感知• 1 、看标题，你想了解一些什么？• 2 、请带着你想了解的问题快速读文，用笔勾划出相关语句。• 3 、请用“通过读文，我了解到了……”的句式将你读文的收获与同桌交流交流。 二、再次读文，重点探究• 1 、文中用了四个小标题，有什么作用呢？形式上：使文章结构清晰、层次分明，还省去了过渡性的句子。内容上：小标题统领有关内容，给人一目了解的感觉，便于把握文章主要内容，文章脉落也更加分明。 2. 课文在介绍什么是克隆时，用了哪些说明方法？结合内容具体说一说。 1 、举例子：• 举人们熟悉的无性繁殖事例，便于人们对克隆的理解，做到浅显易懂，正体现了“普及性”原则。 你还能举出哪些具有克隆功能的动植物？ 2 、释义：• 文中对克隆一词进行溯源并作出解释，准确地说明了什么是“克隆”，体现了科学性。 3 、引用典籍• 引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，增强了文章的趣味性和可读性。 3 、“克隆鲫鱼出世前后”为什么不按时间顺序安排？• 其一，从中国写到外国，突出了我国在克隆技术方面的发展和成就；• 其二，从鱼类写到两栖类，再到哺乳类，由低级到高级，体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，克隆技术的发展是一个不断求索探究的过程；同时也为下文写“多利”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。 4 、“多利”的出生为什么会轰动全世界？• 一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破。• 二是它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。 5 、克隆技术取得突破性的进展，是与科学家的努力分不开的，再读二、三部分内容找一找，文中哪些地方体现了他们为了科学技术而付出艰辛的努力 ？ 精确的数据和严格的程序告诉我们：科学家们正是凭借他们屡败屡战、锲而不舍的态度和精神通过严谨、务实的实验使克隆技术获得一个又一个突破性进展的。 克隆技术大事记 1938 年：德国科学家首次提出克隆设想。 1952 年：科学家开始用青蛙进行克隆实验。 1970 年：克隆青蛙实验取得突破，青蛙卵发育成了蝌蚪，但是在开始进食以后死亡...
