新课改背景下的 化学课堂教学改革 以学生发展为本的教学新理念以学生发展为本的教学新理念重视学生问题意识的培养重视学生问题意识的培养为促进学生的有效学习而教为促进学生的有效学习而教 市中区教育局教研室 市中区教育局教研室 张兆宽张兆宽以学生发展为本的教学理念 学校的一切工作，最终都是为了促进人的发展，学校的一切工作，最终都是为了促进人的发展，为人的发展服务。“一切为了孩子，为了一切孩为人的发展服务。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，应当成为教育工作者的子，为了孩子的一切”，应当成为教育工作者的基本信念，这种为学生终身发展高度负责的精神，基本信念，这种为学生终身发展高度负责的精神，应当贯彻教育活动的始终。应当贯彻教育活动的始终。发展的涵义 是指全体学生的发展而不是部分学生的发展（面向是指全体学生的发展而不是部分学生的发展（面向全体）全体） 是指学生人格的全面发展而不是只重其智力的偏面是指学生人格的全面发展而不是只重其智力的偏面发展（全面发展）发展（全面发展） 是指学生有个性的发展而不是全部学生同一个“模是指学生有个性的发展而不是全部学生同一个“模式”的发展（个性发展）式”的发展（个性发展） 是指学生在原有基础上可持续的发展而不是只局限是指学生在原有基础上可持续的发展而不是只局限在学校的当前发展（可持续发展）在学校的当前发展（可持续发展） 促进学生全面发展 学生的发展不仅仅是智力上的发展，更学生的发展不仅仅是智力上的发展，更不单纯是知识的掌握，而是包括：不单纯是知识的掌握，而是包括： 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观全面提高学生的科学素养是化学教学的根本宗旨科学素养过程与方法知识与技能情感态度与价值观如何促进学生科学素养的全面发展 知识与技能可以通过接受学习来获得，但知识与技能可以通过接受学习来获得，但是过程与方法、情感态度与价值观却难以靠讲是过程与方法、情感态度与价值观却难以靠讲授灌输来形成，授灌输来形成，它们只能在具体活动过程中通它们只能在具体活动过程中通过不断的体验、内化而形成。过不断的体验、内化而形成。 活动对于学生的全面发展具有重要的价值。活动对于学生的全面发展具有重要的价值。通过做科学来学科学学生学习科学的最好方法就是从事科学。科学不仅仅学生学习科学的最好方法就是从事科学。科...
