第二节 声音的特性 第二课时 噪声的防治【体验】 听一听活动：用手机播放音乐，感受听到声音强弱的变化活动 1 ：在空气中用手机播放音乐，按暂停键。活动 2 ：如图把正在播放音乐的手机吊在玻璃罩内。活动 3 ：让手机播放音乐，用手捂住耳朵。(1) 在空气中用手机播放音乐，按暂停键后还能听到声音吗 ?(2) 把手机放入玻璃罩内，声音变 。(3) 用手捂住耳朵后，听到的声音变 。提示： (1) 不能 (2) 小 (3) 小1. 生活中哪些地方产生了噪声 ?2. 噪声的危害有哪些 ? 怎样防治噪声 ?探究 1 噪声的危害结合自己生活中的感受回答问题。1. 生活中哪些地方产生了噪声 ?参考答案：噪声通常来自汽车、火车等交通运输工具，电机、机床等工业机械，以及空调、冰箱等家用电器。2. 噪声的危害有哪些 ?参考答案：对人们的心理与生理都会有伤害。轻则分散注意力，重则伤害身体，甚至危及生命。3. 乐音有可能是噪声吗 ? 请举例说明。参考答案：乐音也有可能成为噪声，从环境保护的角度来说，凡影响人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声，例如在深夜欣赏音乐，声音过大，影响别人休息，乐音也会成为噪声。探究 2 噪声的防治 结合“体验”活动思考下列问题：1. 活动 1 中，为什么听不到手机播放的音乐 ? 联系实际，举例说明人们是怎么利用类似的方法控制噪声的 ?提示：手机播放音乐时，按暂停键就是停止播放音乐，发声体不再发出声音，从声音的产生处控制了声音的产生。在居民区禁止鸣笛，摩托车上安装消声器等来防治噪声的产生。参考答案：音乐停止播放 在居民区禁止鸣笛，摩托车上安装消声器2. 在活动 2 中，听到的声音变小的原因是 _________________ 。与此类似，使用吸音材料、高架道路两旁建隔音墙、道路两旁植树等都可以有效地 噪声。提示：手机放入玻璃罩内，玻璃杯壁挡住了声音的传播，声音变小，使用吸音材料、高架道路两旁建隔音墙、道路两旁植树等都可以在传播过程中减弱噪声。参考答案：玻璃杯壁挡住了声音的传播 减弱3. 在活动 3 中，用手捂住耳朵、在嘈杂的环境中戴耳塞，都是在噪声的 这一环节减弱噪声的。提示：用手捂住耳朵、在嘈杂的环境中戴耳塞，虽然不能减弱噪声，但是可以减弱进入人耳中的噪声，这是接收这一环节减弱的噪声。参考答案：接收噪声的防治1. 来源：(1)_________ ； (2) 工业机械； (3)_________ 。2. 危害：对人们的 _____ 与 _____ 都会有伤害。3. 防治...
