第四讲第四讲作文指导作文指导 (( 三三 )) 练笔，主要靠课外。练笔的重点是： ⑴ 把事情写完整，记叙中有详有略。 ⑵ 真实的抒情，恰当的议论。 题材：选自己熟悉的事或感受较深的事。 初中生所拥有的丰富的“生活素材库”是初中生所拥有的丰富的“生活素材库”是“童年生活记忆”。在这一点上，我们与成年人的“童年生活记忆”。在这一点上，我们与成年人的生活储备是一样的，谁说没有可写的呢？生活储备是一样的，谁说没有可写的呢？ 建议：建议：以“童年趣事”为素材，写一组自己以“童年趣事”为素材，写一组自己爱写、爱看的短文。集中练笔可以找到感觉、积累爱写、爱看的短文。集中练笔可以找到感觉、积累经验，能较快地提高文字表达能力。经验，能较快地提高文字表达能力。 有计划的写一组短文 捞 虾 捕 鱼捞 虾 捕 鱼 —— 童年趣事之一 课余假日，我常约上好朋友迟通拿着自课余假日，我常约上好朋友迟通拿着自制的长柄纱布鱼网和大号的空瓶子，到北京大制的长柄纱布鱼网和大号的空瓶子，到北京大学未名湖捞虾捕鱼。 学未名湖捞虾捕鱼。 【例文评说】初中生写童年趣事 刚一踏上美丽的湖心岛，我们就叫着、喊着，急不刚一踏上美丽的湖心岛，我们就叫着、喊着，急不可待地将鱼网伸向湖水深处。鱼网的长柄上握着两可待地将鱼网伸向湖水深处。鱼网的长柄上握着两双手，左右上下晃动——“哗啦啦”鱼网出现在水双手，左右上下晃动——“哗啦啦”鱼网出现在水面时，湖水迅速从网中渗落，在阳光下晶莹闪亮。面时，湖水迅速从网中渗落，在阳光下晶莹闪亮。下垂的网兜底部那一阵阵的抖动，让我们欣喜——下垂的网兜底部那一阵阵的抖动，让我们欣喜——要有收获了！那一般是三、五只跳动的小虾，蝌蚪、要有收获了！那一般是三、五只跳动的小虾，蝌蚪、小鱼苗有时也会自投罗网。其中，属小虾最天真可小鱼苗有时也会自投罗网。其中，属小虾最天真可爱。我们把这些小东西放进灌满水的瓶子里，一转爱。我们把这些小东西放进灌满水的瓶子里，一转眼，它们又伸展开长须细腿，自由自在地游动起来，眼，它们又伸展开长须细腿，自由自在地游动起来，似乎一点也没有觉察到环境的改变。 似乎一点也没有觉察到环境的改变。 虾是最容易捕捞的，差不多每一网都有它们虾是最容易捕捞的，差不多每一网都有它们光临。轻盈敏捷的小鱼，“智力”比虾高多了。光临。轻盈敏捷的小鱼，“智力”比虾高多了。只要鱼网一触水面，水波轻荡，它们就...
