云南省德宏州梁河县一中高三语文课件 人教版 课件VIP免费

2012 年梁中教学课件设计参赛作品• 高考诗歌鉴赏题型及方法第一模式：情感、主旨型1 、提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？2 、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问3 、答题步骤：（ 1 ）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容（ 2 ）运用了何种表达技巧（ 3 ）抒发什么情感王炎——《南柯子》• 山冥云阴重，天寒雨意浓。• 数枝幽艳湿啼红。• 莫为惜花惆怅对东风。• 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。• 人间辛苦是三农。• 要得一犁水足望年丰。• ［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。• 试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。• [ 参考答案 ] 描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三• 农”的感叹，（步骤一）（因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）• 表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。（步骤三）邯郸冬至夜思家——白居易• 邯郸驿里逢冬至，• 抱膝灯前影伴身。• 想得家中夜深坐，• 还应说着远行人。• [ 注 ] 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（ 2 ）作者是怎样写“思家”的？• [ 参考答案 ] 冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，（步骤一）作者主要是通过这幅想像的画面，（步骤二）来表现“思家”的。（步骤三题目已经说明情感）（想像 1 分，画面描绘 2 分）第二模式：分析意境型• 1 、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？• 2 、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？• 3. 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象 ( 即意象 ) 综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。•4. 答题步骤：• ① 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。• ② 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。• ③ 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 春行即兴——李华• 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。• 芳...