下载后可任意编辑小学教务处关于“春之研”教学公开课小结开学第三周，春晓小学开展一项常规活动——“春之研”新理念新课堂教学讨论公开课。老师们都能仔细对待，积极准备，由于工作上的临时急事，我没有全部听完，只是听了三个学科的七节课。语文于老师《要下雨了》小范老师《四个太阳》张老师《我多想去看看》范老师《寓言两则》数学松青老师《乘除之间的关系》静静老师《用数学解决问题》美术郭老师《太阳》这七个老师的教学各有所长，各有特点，看的出都较之以前有进步。这是让人很欣慰的事情。我一直对老师有一个要求就是你可以慢慢成长，甚至不成长，可是我们的工作面对的是活生生的学生，他们等不起你。你假如不努力，浪费了孩子的时间，这一年的时间谁都不会再给孩子弥补起来！所以作为一个有良知、有职业道德的老师就要不断学习，更新理念，完善课堂，让孩子们在和我们相处的时间里有收获、有成长、有提升、有进步。还好，我的小伙伴们都是努力的老师，都是用心工作的老师。春晓学生之幸。即是讨论课，我们在肯定老师优点的同时，更要指出不足或者值得研讨的地方，进行探讨、沟通，达到相互学习相互提高的目的。评课的时间，老师的确是这样做的，记得周二的教研，一直进行到 xxx。看着夜幕深沉，我内心是愧疚的，假如他们每个人都能有所受益，也不枉我们相互的辛苦。站在学校师资成长方面，我结合几位老师的课提出几个建议1.课堂常规的培育在于每一节课，比如回答问题的完整性，倾听同学发言的能力，想好再说的习惯等。这是平常的功夫，不是听课时要求学生就可以做到的。第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑2.目前老师普遍知道也能够去仔细阅读《老师教学用书》，理解其中的教学建议，在自己的课堂上设计、体现。但是，对教材的阅读还需要下工夫，课后的内容，本身就带着指导性，老师要成为一个具有“前瞻”性的人，只有很好地阅读教材，才能更好地让学生掌握一些技能或者增强对教学内容的理解。等到新课后，去处理课后的内容时，孩子们其实就是一次巩固和复习。对知识的掌握效果会更好。3.坚持用新理念指导课堂，我们是低年级的学生，所以教学过程中要落实“小步子、快节奏、多形式、大容量”。教学设计要有层次，有梯度，有拓展，让多数孩子“吃得饱”，让接受能力强的孩子“吃得好”。4.语文教学依旧要在课堂中扩充阅读，字词教学是低年级语文教学的重点，但是，孩子处于记忆力好的年纪，多增加阅读量。备课时就要查找相关的文章和...
