小学生心理辅导《认识我自己》教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑 小学生心理辅导《认识我自己》教学教案一、 活动目标： 1、 通过活动，让学生学会观察并正确认识自己和他人。他人欣赏的欢乐，并学会发现他人的优点，学习他人优点。 2、 教育学生在积极的评价中，学会欣赏他人。3、 使学生感受人人都有优点和缺点，每个人都不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点而轻视他人。要充分地认识自己，增强自信心。二、 活动重点：使学生正确认识自己和他人。三、 活动难点：使学生感受人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人，要充分认识自己，增强自信心。四、辅导方式：1、听故事 2、讨论、评议 3、游戏 4、采访五、 活动前准备：1、 小镜子（学生自备，每人一个）。2、 录音带《骆驼和羊》，轻松纯音乐。3、 多媒体课件（自制）。六、 活动过程：（一）进行队会开始仪式。 （二）中队长讲话。 （三）主持人主持活动引起学生对“认识自我”的关注与兴趣主持人：同学们不是带了镜子回来吗？拿出来好吗？对着自己，现在问问大家：“你们在镜子里看到谁？”（生回答：“我自己。”）镜子里的同学们都神采奕奕的，好看吗？（好看。）主持人：但我们光有漂亮的外表是不够的，还需要有漂亮的心灵，而要有漂亮的心灵的其中一个条件是需要大家正确认识自己。今日我们来上一节心理健康教育活动课——《认识我自己》。（板书课题）（四）听故事，初步了解认识自己的方法。1、 主持人：有什么好方法可以认识自己呢？下面先让我们来听一个故事《骆驼和羊》，看看故事里的骆驼和羊是怎样看待自己的。（放幻灯片和录音带）2、 出示幻灯，让学生思考问题：① 骆驼和羊各有什么优点和不足之处呢？② 骆驼和羊对自己的认识是不是全面呢？老牛是怎么评价的？3、 学生分组讨论并自由发言。4、 指名发言。5、 主持人从学生的发言中总结出认识自己的方法（板书）：①自我评价 ②他人评价（五）填句游戏：认识我自己主持人：现在，我们来做一个自我评价的游戏，看看你对自己下载后可任意编辑的认识全不全面，恰不恰当。1. 主持人发给每位学生一张《我是谁？》的心理测试卷。你是谁？你是一个怎样的人？例如：我是谁？我是一个活泼的人。我是谁？我是一个爱笑的人。我是谁？我是一个喜爱帮助别人的人。我是谁？我是一个懒散的人。（开朗、欢乐、幽默、勤劳、节俭、能干、头脑灵活、爱学习、爱运动、爱看书、有理想、有人缘、文明有礼、有胆量、讲义气、关怀集...