想和做胡绳 作者介绍作者介绍《想和做》选自《胡绳全书》。作者胡绳，江苏省苏州市人，笔名蒲韧，中国当代哲学家、历史学家。早年曾就读于北京大学哲学系。 1936 年在上海参加爱国救亡运动， 40 年代担任《读书月报》主编，解放后历 任中国社会科学院院长、中国历史学会会长、孙中山研究学会会长等职。胡绳早年从事哲学的普及工作，曾发表哲学通俗读物《新哲学的人生观》等，以后一直从事哲学、历史、文化思想方面的研究。主要著作有 （思想方法）《理性与自由》《怎样搞通思想方法》《二千年间》等。 教学目的教学目的1 ．理解本文中心论点的提出。 2 理解本文的事实论据和道理论据。 3 ．学习编写阅读提纲。 4 ．引导学生认识“想”和“做”的辩证关系。 解释词语解释词语滔滔不绝： 埋头苦干： 投机取巧 ：劳而无功： 像流水那样毫不间断。形容话很多，连续不断。 专心致志，刻苦工作。 指用不正当的手段谋求个人的私利。也指想不付出艰苦的劳动，而靠小聪明来取得成功。 白费力气，却没有功效。 解题解题 这是一篇论说思想修养方面的小短文。标题（想和做）是一个并列 短语，提出了人类活动中密切相关的两个方面，启发读者去思考两者之 间的关系。文章围绕着想和做的辩证统一关系展开议论，说明了两者 如何有机结合的道理。 背景资料背景资料《想和做》选自《胡绳全书怎样搞通思想方法》，选入课本时，作者作了较大的改变。这是一篇谈思想修养方面的文章。 讨论归纳讨论归纳第一部分（ l ～ 5 段）：概述两种人的表现，阐明中心论点。 第一层（ l ～ 2 段）：概述两种人的表现，一种是“只会空想，不会做 事”，另一种是“只顾做事，不动脑筋”。 第二层（ 3 ～ 4 段）：对这两种人进行评价。对“空想”的人，说他们 是“空想家”；对“死做”的人，说他们是“跟牛马一样”。 第三层（ 5 段）：总结上文，提出中心论点“想和做是分不开的，一定 要联结起来”。 讨论归纳讨论归纳第二部分（ 6 ～ 7 段）：分析想和做的辩证关系；阐述怎样把它们结合起来。 第三部分（ 8 段）：联系学校生活实际进一步论述。 第四部分（ 9 段）：总结全文。强调开动脑筋的重要性，深化中心论点。 回答问题回答问题本文的标题“想和做’有什么特点？ 标题是一个并列短语，提出了人类活动中密切相关的 两个方面，启发读者去思考两者的关系。 “ 只会空想，不会做事”的人有什么具体表现？他们凭...
