第九章 压 强第 1 节 压 强第一课时 压 强体验 1 压力的存在 活动 : 观察与作图。活动 1: 画出钉子对墙的作用力的示意图。活动 2: 画出风对帆的作用力的示意图。活动 3: 画出人对钢丝绳的作用力的示意图。提示 :体验 2 压力作用的效果 活动 : 利用身边小物件感受压力的作用效果。活动 1: 把铅笔的一端削尖 , 用两手的食指压住铅笔的两端 ,体会两食指的感觉。活动 2: 用一只手掌平压在气球上 , 另一只手的食指顶住气球 ,观察气球的形变。(1) ( 选填“左”或“右” ) 边手指感到更疼一些。(2) 与手掌接触的那部分气球形变 , 食指顶着的那部分气球形变 。用力越大 , 形变越 。提示 :(1) 右 (2) 小 大 明显1. 影响压力作用效果的因素有哪些 ?2. 物理学中 , 用什么来表示压力的作用效果 ?探究 1 压力 结合“体验 1”, 思考以下问题 :1. 从力的方向和作用点分析 , 所画力的示意图有何共同点 ?提示 : 通过综合观察三幅力的示意图可知 , 力的作用点都在受力物体上 , 力的方向都是垂直于物体表面的。参考答案 : 这些力都垂直于受力物体表面。2. 压力的方向与受力物体表面有什么关系 ?提示 : 压力的方向是垂直于受力物体表面指向受力物体里面的。参考答案 : 垂直于受力物体表面并指向受力物体。探究 2 压力的作用效果 结合“体验 2”, 思考以下问题 :1. 猜想与假设 : 根据“体验 2”中的活动可知 , 压力的作用效果可能跟 和 有关。参考答案 : 压力的大小 受力面积 2. 实验方法 : 。提示 : 当一个物理量与多个因素有关 , 多个因素同时发生变化时 , 无法判断是哪个因素影响 , 故在探究时只需改变一个物理量 , 其他物理量都控制不变 , 这种物理方法叫作控制变量法。参考答案 : 控制变量法3. 实验设计 : 如图所示(1) 如何比较压力的作用效果 ?提示 : 海绵上放上物体后 , 物体对海绵产生压力 , 海绵发生形变 , 则可以通过海绵的形变量来比较压力的作用效果 , 海绵发生的形变量越大 , 压力产生的作用效果越明显。参考答案 : 通过海绵的形变量来比较压力的作用效果。形变量越大 , 压力产生的作用效果越明显。(2) 探究压力作用效果与压力大小的关系。思路 : 控制 不变 , 改变 。如图甲、乙。参考答案 : 受力面积 压力大小(3) 探究压力作用效果与受力面积的关系。思路 : 控制 不变 , 改变 。如图乙、丙...
