新课引入研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “ 引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件第一章 有理数第一章 有理数第四课时 1.2.2 数轴（一）第一章 有理数第一章 有理数第四课时 1.2.2 数轴（一）一、新课引入 观察下面的温度计 , 读出温度 .分别是 __ °C ； _ _°C ； _ °C. （从左至右）观察下面的温度计 , 读出温度 .分别是 __ °C ； _ _°C ； _ °C. （从左至右）5500-10-10123二、学习目标 二、学习目标 掌握数轴概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系；掌握数轴概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系；会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示有理数； 会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示有理数； 领会数形结合的重要思想方法 .领会数形结合的重要思想方法 .三、研读课文 认真阅读课本第 7 页至第 9 页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程 .认真阅读课本第 7 页至第 9 页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程 .三、研读课文 知识点一知识点一 知识点一数轴的意义 知识点一数轴的意义问题 在一条东西向的马路上 , 有一个汽车站 , 汽车站东 3m 和 7.5m 处分别有一棵柳树和一棵杨树 , 汽车站西 3m 和 4.8m 处分别有一棵槐树和一根电线杆 , 试画图表示这一情境。问题 在一条东西向的马路上 , 有一个汽车站 , 汽车站东 3m 和 7.5m 处分别有一棵柳树和一棵杨树 , 汽车站西 3m 和 4.8m 处分别有一棵槐树和一根电线杆 , 试画图表示这一情境。三、研读课文 O0 137.534.8知识点一数轴的意义知识点一数轴的意义思考：这个图中它表示出来东西方向了吗？用什么表示正方向？用什么来表示他们不同的方向呢？请认真对比观察 , 完成下面的填空。没有没有箭头箭头“+“”“与-”“+“”“与-”三、研读课文1“”“”“”“”、在上面的问题中， 东 与 西 、 左 与 右 都具有 意义 .我们在一条直线上取一个点O 为基准点，用０表示它，再用 表示点 O 左边的点，用 表示点 O 右边的点 . 这样，我们就用 、0 、 _ 表示出了这条直线上的点 .2 、在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做 .它满足以下要求：（ 1 ）直线上规定一点表示数0, 这个点叫做 ________ ；（ 2 ）通常规定直线上从原点向右（或上）为 _________ ， 原点向 （或 ）为负方向；（ 3 ）选取适当的长度为...
