光 的 传 播光 的 传 播•欣赏课件 五彩斑斓 。 •谈感受。 •谈一谈，关于光你想了解什么？ 情境设置 以“光的传播”为中心解决以下问题： •光源 指的是什么？ •光是怎么传播的？ •日食和月食 是光的直线传播形成的自然现象。 在湿暗空气中，介助烟雾观察光在空气中的传播径迹； 在暗湿空气中，介助茶水观察光在水中的传播径迹； 观看动画 激光掘进机； 互动总结 光的传播； 举出身边的例子，说明 光沿直线传播 。 活动探究感悟光的传播速度： 光绕地球运动光从太阳到地球的距离光的传播速度 活动探究自学“我们看到了古老的光”•用科学的眼光审视神话《牛郎织女》•用光速的知识理解自然世界 •了解最大的速度单位——光年 阅读后回答 活动探究•光源及其分类；•光沿直线传播的条件及其应用；•光直线传播的一些现象；•光的传播速度—光速。 归纳总结 分类和实验探究的方法。 归纳总结 •光源及其分类；•光沿直线传播的条件及其应用；•光直线传播的一些现象；•光的传播速度—光速。分类和实验探究的方法。 归纳总结 解释原因 问题动画两则 知识运用 光的传播光的传播 知识运用
