第 16 课 世界经济的“全球化” 世界经济的“全球化” ◆教材分析 ◆教法分析 ◆ 教学过程 ◆巩固练习 教材分析 1 、教材的主要内容和地位 : 本单元的主题是“战后世界格局的演变”,共分为三课
它概述了二战后到现在世界政治格局的演变和经济全球化的发展趋势
本课主要介绍世界经济格局的演变,反映了经济决定政治,政治反作用于经济的基本规律
本课内容在本单元中上承世界政治格局的演变,下启第三次科技革命,所以地位非常重要
课标解读概述世界经济全球化加速发展的趋向,理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性
三维目标 (一)知识目标:了解世界经济全球化趋势出现的主要原因;掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响
(二)能力目标: A 、通过自主阅读、分析历史材料和图片,初步掌握分析和处理历史材料并从中获取有效信息的方法
B 、通过分析世界经济全球化造成的利弊两方面影响,初步掌握全面辩证地看待历史问题的方法
( 三 ) 情感态度与价值观目标: 认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然的结果,培养面向世界、积极参与国际合作与竞争的精神
教法分析 在本课教学中,主要采用情景导入法、图式法、问题教学法和讲述法,从激发学生求知欲和探究意识出发,围绕本课重点和难点,设计一些环环相扣、层层深入的问题,启发、引导学生思考探究,并通过开展小组讨论、辩论等轻松愉悦的学习活动,激发学生快乐学习,合作交流、共同分享
教学过程 你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销
中国在世界著名的品牌 外国的品牌商品在中国销售,中国的商品也进入了世界这是一种什么现象
劳务资金技术 经济全球化,指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势
一、经济全球化趋势形成的原因和条件 1961 年及 2000 年柏林一个路口的情况