《最后一课》这一短篇小说，以沦陷的阿尔萨斯的一个小学校被迫改教德文的事为题材，通过描写最后一堂法语课的情景，刻画了小学生小弗郎士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，反映了法国人民深厚的爱国感情
掌握下列词语的音、形、义：gěngzhuànwǔduóchéngqí dǎowǎnchà 1 、小弗郎士在小说中起到什么作用
（ 1 ）贯串故事情节普鲁士士兵的操练场镇公所的布告牌小镇里的小学（ 2 ）深化小说主题不爱法语、调皮爱法语爱国失去国土、失去语言的悲愤 2 、作者是怎样塑造韩麦尔先生这一人物的
装束语言动作神情 韩麦尔先生又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了
”（ 1 ）柔和：对祖国、同胞的无限深情（ 2 ）严肃：对祖国要灭亡的悲痛（ 3 ）我的：体现对学生的深情 他说，法国的语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙
（ 1 ）世界上最美的语言 :对祖国语言的高度评价和赞美，体现强烈的爱国深情（ 2 ）监狱：比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁（ 3 ）钥匙：法国的语言 为什么听到钟声和号声后，韩麦尔先生的脸色变得这样难看
因为钟声、号声宣告着最后一课的结束，从此将和祖国的语言告别
如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁
此时韩麦尔先生陷入极大的痛苦之中，他连说话的力气也没有了，这更表现他对国家的深情
他永不会忘记和放弃祖国的
“ 使出全身的力量”、“法兰西万岁”体现了韩麦尔先生怎样的感情
强烈的爱国心和对祖国必胜的信念
伏笔照应（我）只在心里思量：“又出了什么事啦
”啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事
伏笔照应这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的 日子才穿戴
