综合实践活动计划 1 （20 11、9----20 12、7） 一、指导思想 ： 综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质
因此必须以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校发展的特色要求，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色
二、学情分析 本年级大部分学生上进心强，初步养成良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强，但也有个别学生的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯较差，理解能力有待提高
希望能通过教师创设良好的学习环境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力
三、活动目标 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣
2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识
3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法
第 1 页 共 9 页 5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感
6、培养学生发现问题、自主学习，独立思考，主体性判断以及更好地解决问题的素质
第二篇：数学综合实践活动计划 1 数学综合实践活动计划 郑杰慧 综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣
