鲁教版九上《地下森林断想》课件目录CATALOGUE• 导入• 课文内容• 主题理解• 拓展阅读• 课堂互动• 作业布置导入CATALOGUE01通过展示地下森林的图片或视频，引导学生观察并提问：“这是哪里？为什么这些树木生长在地下？”从而引发学生的好奇心，导入新课。介绍地下森林的背景知识，如它的形成历史、特点等，让学生对地下森林有初步了解，为后续学习做铺垫。课程导入背景导入情境导入 课程目标知识与技能目标学生能够了解地下森林的特点、形成过程及其生态价值。过程与方法目标学生能够通过阅读、观察、分析和讨论，掌握地下森林的相关知识，提高自主学习和合作学习能力。情感态度与价值观目标培养学生对大自然的敬畏之情，树立保护自然环境的意识。课文内容CATALOGUE02本文写于上世纪八十年代，当时的中国正处于改革开放的初期，人们的思想观念正在发生深刻的变化。时代背景地下森林位于中国东北的张广才岭，是亚洲最大的地下森林之一。地理背景本文所表达的是一种顽强拼搏、不屈不挠的精神，这种精神在当时的中国具有非常重要的意义。文化背景课文背景描述地下森林的环境和形成过程。开头中间结尾讲述地下森林的生命力和顽强的生存意志。总结全文，表达作者对地下森林的敬仰和赞美。030201课文结构重点词汇断想、地下、森林、顽强、拼搏、不屈不挠等。重点句子“ 它们死去的身躯以未知的渴望和毫不退缩的决心信念从地心吸取热量，在永久黑洞般的黑暗中经受百年千年亿年的煎熬，执着地守护着生命与尊严。”重点词汇与句子主题理解CATALOGUE03• 主题概括：通过对地下森林形成历史的描述，赞美了地下森林顽强的生命力，讴歌了生命力的伟大，同时对逆境中生存的弱小生命予以赞美，并反思人类对自然的掠夺与破坏的行为。主题概括• 主题分析：文章通过描绘地下森林在逆境中生长、繁衍、传宗接代的非凡历程，展现了地下森林顽强的生命力，并以此类比人类在困境中坚守、奋斗的精神品质。同时，文章也反思了人类对自然环境的破坏和掠夺，呼吁人们珍惜自然、保护环境。主题分析• 主题思考：在阅读《地下森林断想》后，我们可以思考人类与自然的关系，以及如何在面对困境时保持乐观、积极向上的心态。同时，我们也可以反思人类对自然环境的破坏行为，思考如何更好地保护地球家园。主题思考拓展阅读CATALOGUE04《地球的心脏》探讨地球内部的地质构造，解释地下森林的形成原因。《森林与气候变化》分析森林对气候的影响，以及气候变化对森林...
