第八章 神奇的压强8.3 大气压与人类生活物 理01 知识管理1．大气压强的存在产生：由于空气受到作用，并且具有性．证明：第一个证明大气压强存在的著名实验是实验．重力 流动马德堡半球2．大气压强的测量——托里拆利实验注意事项：玻璃管中要充满水银，不能留有气泡；测量高度时要测量水银槽内的水银面到玻璃管中水银面的高度．实验分析：玻璃管内水银面上方是真空，管外水银面上方是大气，因此，是支持着这段水银柱使其不落下．标准大气压：标准大气压等于 760 mm 水银柱产生的压强，p0＝ρgh＝13.6×103 kg/m3×9.8N/kg×0.76 m＝Pa.其他工具：汞气压表和无液气压计．垂直 大气压 1.013×105 3．大气压与人类生活变化规律：大气压是变化的，同一地点的不同时刻大气压不同；同一时刻的不同地点大气压不同，大气压随高度的增加而；在海拔 3 000 m以内，大约每升高 10 m，大气压减小 100 Pa.变化原因：高度越高，空气越，气压越小．应用：活塞式抽水机是利用来工作的；高压锅是通过提高来提高液体的沸点，从而达到更易煮熟食物的目的．沸点与气压的关系：一切液体的沸点都随气压的减小而降低，随气压的增大而升高．减小稀薄大气压 液面上方气体的压强02 基 础 题知识点 1大气压的存在1.如图小实验或生活现象能说明大气压存在的是()A．剥了壳的熟鸡蛋掉进瓶里B．橡皮膜外凸C．下水管的 U 形反水弯中液面相平D．手指夹住铅笔两端A2．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下(如图所示)．对整个探究活动的分析正确的是()A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系C．探究的假设：大气向各个方向都有压强D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等C 知识点 2大气压强的测量3．(2019·黄石改编)如图所示，在一个标准大气压下，用 1 m 长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为mm.(1)假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况．(填“升高”“不变”或“降低”)①将玻璃管倾斜放置，水银柱的高度将．②将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将．760 不变不变(2)当实验环境中的气压发生变化后，发现管中水银柱高度发生变化，此现象说明管中水银柱的高度只与有关．(3)如果用水来代替水银做实验，水(填“会”或“不会”)充满玻璃管．外界大气压会4．做托里拆利实验时，测得大气压强是 760 m...
