第二单元 关爱自然 关爱人类第一节 共同的问题 共同的选择第 1 课时 日益严峻的生态危机课标解读知识梳理课标解读:1.认识生态危机日益严重,激发学生的环保意识、忧患意识。 2.能正确分析造成生态问题的原因。 3.知道从古至今人与自然的关系由和谐到不和谐导致生态危机。 课标解读知识梳理1.人类的共同问题 在当代,如何协调 与 的关系已经成为全球普遍关注的问题。关注人类的命运就必须关注 的关系。 2.造成生态危机的原因 造成生态危机的原因ቊ根本原因:人类过度地开发自然、 利用自然造成的直接原因:不合理的 和生活方式 人类生存发展 环境保护 人与自然 掠夺式地 生产方式 123456 答案 答案关闭C 1.下列关于人与自然关系的说法正确的有( ) ①美丽的大自然给了人类无限的美的享受 ②经过几千年的斗争人类已成为大自然的主宰者 ③大自然的力量是无穷的,人类永远都不能征服大自然,只能是大自然的看护者 ④重庆市建设森林重庆的做法有利于人与自然和谐共处 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 123456 答案 答案关闭C 2.在人类社会高速发展的同时,我们的朋友——大自然却遭到了极大的伤害。下列不属于人类给大自然带来的伤害的有( ) A.地震等自然灾害的频繁发生 B.自然界物种的减少甚至灭绝 C.关爱大自然,守护大自然 D.一些自然景观被人为破坏 123456 答案 答案关闭D 3.造成生态危机的直接原因是( ) A.人类过度地认识自然、利用自然、改造自然 B.人类不热爱大自然 C.生态系统的调控失灵 D.人类不合理的生产方式和生活方式 123456 答案 答案关闭B 4.一个伐木工人去找工作,老板问:“你的手艺好吗?”他回答:“撒哈拉沙漠就是我砍出来的。”这说明( ) A.以后不能再要伐木工人了 B.人类过度地开发和利用自然资源会给人类带来危害 C.沙漠也是一种风景 D.伐木工人的技术很好 123456 答案 答案关闭B 5.大地养育一切在土地上行走、在海洋上活动和在天上飞翔的创造者,他们都靠它的富饶而生存。这句话告诉我们( ) A.人们在利用自然的同时也在伤害自然 B.人类应该与自然和谐共处 C.人类只能利用自然不能保护自然 D.利用自然和保护自然是矛盾的 123456 答案 答案关闭(1)如气候变暖、水旱灾害、乱砍滥伐、大气污染等。 (2)积极宣传环保,增强危机意识和责任感;为有关部门献计献策;保护生态环境,从现在做起,从小事做起。 6.作为九年级学生,我们一定关注过生态问题,请结合课堂学习的内容,回答以下问题: (1)根据自己的生活体验,说出两个表明生态危机的现象或问题。 (2)作为一名中学生,你能为减少或消除生态危机做些什么?
