高中语文作文讲座之三———— 议论文说理技法之“援事立理”议论文说理技法之“援事立理”巧 填 “ 猪 肚巧 填 “ 猪 肚 ” ” 一、示标：一、示标：（一）、教学目的和要求：（一）、教学目的和要求：1 、了解议论文说理技法2 、能运用“援事立理”技法拟写相关段落（二）、教学重点和难点：（二）、教学重点和难点：“ 援事立理”技法讲解 二、导标：二、导标： 速读下发的有关议论文说理技速读下发的有关议论文说理技法的资料。法的资料。 三、释标：三、释标： 重点讲解“援事立理”的议论重点讲解“援事立理”的议论文说理技法。文说理技法。 议论文说理技法议论文说理技法 11 、因叙带理、因叙带理 22 、援事立理、援事立理 33 、抒情壮理、抒情壮理 44 、析象透理、析象透理 55 、类喻明理、类喻明理 66 、警策显理、警策显理 77 、引言证理、引言证理 ■ ■ 援事立理援事立理 用事实证明道理，这是议论文最常见的说理技用事实证明道理，这是议论文最常见的说理技法，也是被考生广泛运用的，关键在于事例的选择。优秀法，也是被考生广泛运用的，关键在于事例的选择。优秀的考生往往能够常中出新、出巧，给读者以多方面的艺术的考生往往能够常中出新、出巧，给读者以多方面的艺术震慑。震慑。 ■ ■ 援事立理援事立理：结构方式：结构方式 论点论点 ++ 事例事例 ++ 对事例进行分析对事例进行分析 ++ 结结论 论 语言，有时是化解误会的良药。语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重，扬言要使他难堪。而相如却处处避免发生冲突。众人不解。 相如的一句“先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，负荆请罪，最终与相如成为刎颈之交。相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁，使他们的心能够得到沟通，使廉颇能够了解到相如的人格。语言，是传递信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，语言，是传递信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，那么，心灵的隔阂也可以被冲移了。那么，心灵的隔阂也可以被冲移了。 （《语言与沟通》）例一：例一：[[ 论点论点 ]][ 举例 ][[ 分析分析 ]] [[ 结论结论 ]] 遭遇坎坷时，需要心安。 李白被贬回乡，却豪放不减，安心享受难得的自由。于是，有了“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒与大气。苏轼流放海南，却...
