尽享阳光导入新课： 1 、让学生自己讲古今中外有关法律面前人人平等的故事。 2 、列举生活中一个或两个的事例学生各抒己见谈感受再讨论联系身边事例发表观点。教师总结：法律面前面前人人平等 （一）教师出示预习题目（二）学生根据预习提示看课本 75 页到 81 页的内容，整体感知预习课本内容。（三）学生把找到的问题和知识点总结出来披在书上，把疑惑记下来。预习任务：1 、在法律适用方面，所有公民一律 ------ 。 2 、平等地适用法律，就要反对 --------- 。 3 、平等地适用法律，就要反对 --------- 。 4 、法律是社会的天平，任何人都必须在法律 ---------------- 。 5 、不搞特权，按 ------- 和 -------- 办事，是每一个公民应该遵守的 -------- 。 6 、 ------ 和 -------- 面前人人平等的原则相违背的。 小组讨论完成1 、以小组为单位在组长的带领下交流预习题的答案并根据其他佗学的发言共同确定问题最佳答案。 2 、各抒己见：看课本 78 页图片你对上述情形怎么看？ 学生结合班级中实际事例发言 教师总结：法律面前面前人人平等 分题到组，组长分配任务，每组以自己的形式展示自己 所分到题目比一比，哪组最精彩！一组、二组—— 1 题， 三组、四组—— 2 题，五组、六组—— 3 、 4 、题。 七组、八组 -----5 题九组、十组 -----6 题学生展示时，其他组积极补充，教师可随时点拨补充重点，难点，并对每组的展示做出公平合理的评价，激发学生的学习热情。 一组、二组—— 1 题， 三组、四组—— 2 题，五组、六组—— 3 、 4 、题。 七组、八组 -----5 题九组、十组 -----6 题一．辨析女孩说：法律面前面前人人平等，就是平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利。男孩说：法律面前面前人人平等，就是公民平等地旅行宪法和法律规定的义务。 想一想 :为宏扬宪法这一精神，某班同学决定召开一次主题班会，请你参加与他们一起探讨下列问题：1 为了宣传宪法，你认为可以采用那些活动形式？2 请你人选一种形式并写出活动步骤3 在班会结束时，请向同学们提出三条具体倡议。 谈谈收获。你学到了什么？学生积极发言谈感受，课代表对本节课做出评价，教师对学生鼓励并做小结：生活在社会这样一个大家庭里，我们需要法律面前一视同仁 再见！！
