（ 1 ）有理数的加法法则是怎样叙述的
（ 2 ）小学学过哪些加法运算律
参与运算的是哪些数
【问题 1 】)20(3030)20()17()3()3()17()12(1212)12(【问题 2 】计算并观察：②③，（ 1 ）比较以上各组两个算式的结果有什么关系
每组两个算式有什么特征
①（ 2 ）小学的加法交换律在有理数的加法中 还适用吗
（ 3 ）请你再换几个加数，试一试， 看一看所得的结果如何
【问题 3 】 你能用精练的语言表述这一结论吗
你能把有理数的加法交换律用字母表示吗
有理数加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变．加法交换律：abba)4()5(8)4()5(8【问题 4 】计算并观察： （ 1 ）两个式子的结果有什么关系
提出你的猜想
有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变．加法结合律：)()(cbacba（ 2 ）再换几个数试一试，验证你的猜想是否还成立呢
（ 3 ）请用精练的语言把你得到的结论概括出来．（ 4 ）你能用字母把这个规律表示出来吗
，【问题 5 】例 1 ： 计算：)35(24)25(16思考：怎样进行计算
并思考 :每一步的依据是什么
)21(15
3432)5
5()56
18()16
18)324()215()313(75
2413)5
0(练习计算：（ 2 ）（ 3 ）（ 1 ）互为相反数的两个数先相加——相反数结合法；归纳：符号相同的两个数先相加——同号结合法；分母相同的数先相加——同分母结合法；几个数相加得到整数，先相加——凑整法； 整数与整数，小数与小数相加——同形结合法．例 2 ：10 袋小麦称后记录如下（单位：千克）：10
