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九年级语文下册 14(外国诗两首)教学课件 新人教版 课件VIP免费

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4 外国诗两首1 .字音字形q.ián ( )信 慰藉.( ) 深邃.( ) 晨曦.( ) 潺.潺( ) 瞰.望( ) yǒu( )黑 xiānɡ qiàn( )( ) 虔jièsuìxīchánkàn黝镶嵌2 .词语积累虔信安慰(1)__________ :恭敬而又可信任。(2) 神圣:形容极其崇高而庄严,不可亵渎。(3) 慰藉: ________________ 。(4) 深邃:深;深奥。(5) 晨曦:晨光。3 .作家作品莱蒙托夫 (1814 - 1841) ,俄国诗人、作家。早期的作品以抒情诗为主,充溢着浓郁的浪漫主义气息。莱蒙托夫最有代表性的作品是叙述长诗《恶魔》和长篇小说《当代英雄》。兰斯顿 · 休斯 (1902 - 1967) ,著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家,被誉为“哈莱姆 ( 纽约黑人聚居区 ) 的桂冠诗人”。作品有歌颂工人运动、反对种族歧视的作品,如诗篇《新的歌》、《让美国重新成为美国》,长篇小说《辛普尔这样主张》等。4 .文意感知俄罗斯自然风景(1) 《祖国》这首诗通过对极有特点的 __________________ 和充满生活乐趣的 ________________ 及风俗的描写,表达了诗人对俄罗斯独特奇异的爱,批判了那种麻痹人民的虚伪的爱国主义宣传。全诗脉络如下:农家生活场景(2) 《黑人谈河流》河流历史这首诗 以 ________ 为媒介 ,描绘了一幅幅雄浑的黑人________ 图画,把人们的思想带到了邈远的人类洪荒时代,让我们认识了黑人在人类历史进程中的伟大作用。全诗脉络如下:(2011 年甘肃兰州卷 ) 阅读下面的文字,按要求作文。“ 雨露滋润禾苗壮”,植物生长离不开水分滋养,你的生命之树也离不开“雨露”的滋养,你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题,写一篇文章。要求:①文体自选 ( 诗歌除外 ) ;②字数不少于 600 ;③文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。【思路点拨】这是一道简约明快而诗意盎然的作文题,是一道颇富人文关怀的作文题。文题就两个字,可谓简洁,采用比喻修辞,泛着诗意,引导考生珍视成长路上所沐浴的阳光雨露,可以说体现出了浓浓的人文关怀。审题时不能只看题目,还应细读导语,品味其隐含的信息。导语虽说不是作文的硬要求,但它能创设氛围,激发灵感,对我们构思立意是一种必要的提示。以本题为例,如果没有了导语,我们首先想到的可能是“雨露”的字面含义,那么我们会考虑写一篇说明文,阐释“雨露”的成因。但有了特定的导语,题目的指向显然不是其本义,而是比喻义了,它指的应该是美好的关爱。...

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