九年级语文谈生命课件 九年级语文谈生命[含视频文件]VIP免费

生 生 命命谈谈冰心九 年 级 下 册 原名：谢婉莹，福建长乐人。 代表作：诗集有《繁星》《春水》《冰心诗集》。上海文艺出版社 1982 年开始出版 5 卷本《冰心文集》 , 收入 1919 至 1982 年创作的绝大部分作品。 掌握下列生字词： 云翳（ yì ） 巉岩（ chán ） 羞怯（ qiè ） 心魂惊骇（ hài ） 休憩（ qì ） 骄奢（ shē ） 枭鸟（ xiāo ） 荫庇（ yìn ）芳馨（ xīn ） 丛莽（ mǎng ） 1 、（“我不敢说……像什么”）揭示话题。 2 、（“生命像……不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。 3 、（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。 4 、（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。 思考：为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？ “ 是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。 表现作者自谦，写自己的感悟。分析第一层 分析“一江春水”部分： 1. 默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答） 一江春水 奔腾怒吼静流低吟催逼向前浑浊扰乱 流入大海 2. 这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？答：所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的 生命的规律•始而渺小、微弱• 继而强健、壮大• 终而归于消亡• 其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随春水发源过程入海 请学生朗读“一棵小树”部分： 作者按什么顺序写了“一棵树”？树的一生中有怎样的经历？ 生长顺序。 在生命的历程中，小树是如何度过生命的每一个阶段的？答：四季的不同状态。 一棵小树 满树繁花 茂盛荫庇 果实累累 落叶枯树 一段难看的树桩不知遭遇了什么情状竟断裂、枯干、粗糙，让人很容易想到死亡，然而，就在它那断裂、枯烂、粗糙的身躯上竟长出了两棵幼嫩的翠绿的新芽！我们能不油然而生出一种感动、一种感慨？ 早春：勇敢快乐的破壳而出 人生的幼年时期 （顽强的生命力） （朝气蓬勃） 春天：开出满树的桃花 青年时期夏日：伸展出他如盖的浓荫 中年时期秋日：有一番庄严灿烂 老年时期 冬日：黄叶干枝，卷落吹抖 生命的终结 从地下的果仁中破裂出来...