（一）维护受教育权利（二）履行受教育义务 爸爸对小梅说 : 从明天开始你就不要上学了 , 你早晚要出嫁 , 我供你上学是赔钱
假如你是小梅 ,你打算用什么方式维护自己的受教育权
老师找小梅的父亲做工作 ;( 假如你是老师 , 你打算如何做小梅父亲的工作
)寻求学校老师的帮助 寻求当地政府的帮助寻求当地政府的帮助 寻求寻求帮助帮助当地法院 案例分析 1 ：课本 P62 小梅的的烦恼寻求 帮助 寻求 帮助 寻求 帮助 当地居（村）委会或者妇女儿童工作委员会、妇联政府人民法院 社会透视• 八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用
• 初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意
• 某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学
• 某企业低薪招收 14 、 15 岁的未成年人做工
如何评价以上做法
受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会 受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础1 、受教育的意义2 、维权的方式非诉讼方式诉讼方式 课本 P63◆ 该校学生的 权受到侵犯
受教育◆ 假如我是该校的一名学生，我会：（ 1 ）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；（ 2 ）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权自我约束维护受教育权利◆ 假如我是校长，我会： 教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题 我想读书 你能不珍惜学习的机会吗你能不珍惜学习的机会吗 （二）履行受教育义务案例分析 3 ：课本 P63 （下）你从材料中感悟到什么
在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易
作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教
