一、以下是蒙特梭利早教机构3Q启蒙课程，从4个月到30个月，每个月龄12节课，每三个月龄为一个班。以下所有亲子启蒙课程都是19-21月龄段的一节课，配套音乐齐全一、走线目的：练习跨越障碍走线，保持身体平衡，增强膝关节的灵活性，促进腿部发育。准备：万象组合过程：教师在线上设置一些障碍物，引导宝宝跨越障碍物。二、体能游戏：《勇敢的宝宝》目的：丰富孩子的前庭感觉，强化调试重力感的信息，提高宝宝身体的平衡能力。准备：大龙球过程：教师给每个宝宝发一个大龙球。请宝宝趴在大龙球上，双手抱住大龙球，家长扶着宝宝的两只脚向前推；直到宝宝头距地面较近时，然后向后拉住宝宝的脚左右摇，幅度可逐渐增大，让宝宝抱紧大龙球不能跌落。注：练习时，教师要根据宝宝的情况来确定活动的辅度。三、Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。四、律动：《照镜子》目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。五、手指游戏：《拉勾勾》目的：训练宝宝手指的灵活性，促进小肌肉发育，培养模仿能力及身体协调性。儿歌：一根手指拉勾勾，二根手指拾豆豆，三根手指系扣扣，四根手指拎兜兜，五根手指在一起，握紧拳头有劲头。六、教师展示接龙游戏目的：培养逻辑思维能力，学习配对。准备：接龙板过程：教师取出接龙板散放，根据第一块板的图，找出同样的摆在后面直到将所有的都接上。（一般在六至十块左右，根据幼儿能力适当增减）七、幼儿操作教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。八、音乐游戏：《红绿灯》目的：感知颜色，学会遵守交通规则。准备：红色、绿色圆形卡片过程：教师出示红色和绿色圆形卡片，当教师出示红色卡片时，家长带着宝宝停下来，出示绿色卡片时，家长带着宝宝继续向前走。九、唱名字目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？喜欢什么？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。词谱：1234/55/5432/11我最喜欢/××/我叫××/×二、以下是华夏爱婴亲子综合课程，从7个月-36个月分10个年龄段，每段有三套课程，每套里有四个活动内容，一．小小社交家——你在哪里适用年龄：19～21个月教育目的：加强宝宝自我意识的培养，乐意用唱歌的方式来回分老师。活动过程：①教师用双手遮住眼睛：“现在老师把眼睛闭起来，看不见宝宝了，请大家仔细听一听，老师要找准了，”教师开始唱歌“×老师，×老师，你在哪里？”配班老师：“我在这里，我在这里，老师你好！”配班老师上前来，和教师抱一抱，作亲热状，以给示范。②教师遮住眼睛，开始唱歌找宝宝，家长鼓励，引导宝宝回答：“我在这里，我在这里，老师你好，”对能自己上来的宝宝，老师主动抱一抱，亲一亲宝宝，对不愿上来的宝宝，教师来到宝宝座位亲亲，抱抱宝宝。①教师——唱歌，找完每位宝宝你在哪里1=D2/4345|345|551|5—|1555|1555︱323|1—‖××××××你在哪里？我在这里，我在这里，老师你好家庭指导：这一年龄的宝宝，无论从语言理解能力方面还是语言表达能力方面都有了爆炸式的发展。给宝宝创造愉快的语言环境，让宝宝学习简单的通话。二．身体摇摇乐——我做你学教具构成：《我做你学》音乐带说白适用年龄：19～21个月教育目的：通过模仿成人动作，活动手部和腿部，促进宝宝肢体动作协调发展活动过程：①教师带着宝宝一起跟着音乐做模仿操。动作同本章活动方案（一）②教师得做得好的宝宝上来和老师一起做三．开动脑筋——颜色分类教具构成：红、黄两色的各种玩具（积木、小球、花片）每人一份，贴有红、黄标志的颜色、托盘每人一个适用年龄：19～21个月教育目的：认识黄色、复习红色，训练宝宝对颜色的反应能力，提示宝宝的思维、分析、分类的能力活动过程：①教师出示红色小球：“宝宝看老师这里有一只什么颜色的小球？”（红颜色）教师一一出示几件红色玩具、复习、巩固宝宝对红颜色的认识。②教师出示黄色积木：“这个积木是什么颜色呢？”（黄颜色），...
