人类应与大自然和谐相处，做大自然的朋友
但是，人类在利用自然的同时，确确实实给大自然造成了失衡
青少年是未来的主人，应该① 以实际行动自觉保护生物多样性② 减少或制止对自然资源的开发和利用③ 树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念④ 关心国家大事，参与社会生活，运用法律手段反对和制止破坏环境的行为A ．①②③ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②③④【思路点拨】（ 1 ）命题立意：本题考查学生对“平等地对待地球上其他生命”的认识
（ 2 ）解题关键：弄清题干的主旨和要求
（ 3 ）内容分析：地球上的各种生命相互依存、相互制约，要求我们青少年不仅要有关爱其他生命的意识，还要有尊重生命、呵护生命的实际行动
②说法错误，故正确答案为 B
答案： B一、最佳选择题1 ．下列哪些现象，体现出生命是可爱的（ ）A
蝴蝶在花间飞舞 B
老鹰叼腐烂的鸡C
树木被人乱砍乱伐 D
两车相撞，鲜血满地【解析】选 A
本题考查学生对生命是可爱的这一知识点的把握
蝴蝶在花间飞舞，向人们展示了生命的勃勃生机，体现出了生命的可爱
2 ．你之所以叫张三，而不是李四，也不是王五，这是因为每个人都有很明显的区别
这种区别体现了（ ）A
生命具有平等性 B
生命具有多样性C
生命具有独特性 D
生命具有相同性【解析】选 C
本题考查学生对生命的独特性的理解
地球上的每个生命都是独特的，都是不可代替的，这就是生命的独特性
3 ．各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱
下列不能体现这一观点的是（ ）A
某同学在校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”B
尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身C
我们要积极保护珍稀濒危动植物D
人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源【解析】选 D
本题是一道逆向选择题，主
