（航天服）（航天服）（航天服）（航天服） 赛一赛！看看哪些同学脑筋转得最快！什么东西肥得快，瘦得更快 ？ 气球 什么只能加不能减？ 年龄 什么动物，你打死了它却流了你的血？ 蚊子 用椰子和西瓜打头哪一个比较痛？ 头比较痛 老李站在马路上比手划脚，却不见警察来赶他，为什么？ 他就是警察。 小明天天吃口香糖，可别人还说他口臭，为什么？他天天说脏话。有个人饿得要死，而冰箱里有鸡罐头、鱼罐头、猪肉罐头等，他先打开什么？ 先开冰箱 偷什么不犯法？ 偷笑 打破思维定势，独特的、独到的、不同于他人的想法 —— 求异思维。求异思维是孕育一切创新的源头，是激活创新思维的要素之一。你能用 6 根同样长的木棒，搭出 4 个三角形吗？温馨提示：1 、不能把木棒折断。2 、搭出 4 个三角形。（ 3 ）手被划破后，他又有哪些不同于常人的举动？（ 1 ）谁发明了锯？ （ 2 ）当时，他的手被什么划破了？（ 4 ）锯的发明，给我们的生产生活带来哪些好处？2 、你应该怎样向他学习 ?1 、鲁班为什么能够发明锯？ 你的理由……激活创新思维的要素：善于观察 —— 重要前提想像 —— 先导求异思维 —— 源头2 、他们能够有所发明、有所创造的原因……3 、有人说“发明创造是科学家的事”，你怎么看？温馨提示：1 、在我们周围，有所发明创造的榜样人物有 哪些？他观察从树上落下的苹果受到启示，发现万有引力定律。他大胆想像，提出了改变人类宇宙观的相对论。他大胆挑战权威，提出“日心说”，推翻了“地心说”。他，在田地间反复实践、积累了丰富的知识，创造出了不平凡的农业科技成果。她 —— 我们的同龄人。她利用所学知识，发明了酒后禁驾器。大家谈大家谈 温馨提示：3 、你又受到了什么启发？2 、从他们身上，你学到了什么？1 、你看到了哪些榜样人物？积累知识 勇于实践2 、提高自己的创新能力，必须做到学以致用，勇于实践。1 、知识是创新的前提。 我明白了： 1 、 要创新，就要做到 :——— ———— 。 2 、今后，我要： ———————— 。2 、小组创作要为我们的学习、生产和生活服务。温馨提示：1 、以小组为单位，用足够用的报纸、胶布进行创作。2 、我们小组进行这个小创作的目的（ ）。温馨提示：1 、我们小组要制作一个（ ）。3 、这个创作在（ ）方面有了改进。实力展示实力展示创新我能行！交流平台展示、解说小组创作① 我们组的创作是：② 这个...
