一、为什么而教学二、教学什么三、怎么教学从三个方面把握《普通高中语文课程标准》的精神实质一、为什么而教学1 、课程改革的目标： 新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 —— 《基础教育课程改革纲要 ( 试行 ) 》一、为什么而教学1 、课程改革的目标： 2 、高中语文课程的培养目标 高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能，使全体高中学生获得应该具备的语文素养，并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间。 —— 《普通高中语文课程标准》 关于高中学生语文素养的基本要求思想情感方面：热爱祖国语言文字的感情 正确理解和运用祖国语文的意识 语文能力方面：较丰富的语言积累，良好的语感和思维品质。 语言文字文学等方面的基本知识 较好的阅读理解能力和表达交流能力 恰当的学习方法，良好的学习习惯。 科学态度方面： 科学精神，科学思想和科学方法。 审美品位方面： 高尚的审美情趣和一定的审美能力 中华民族优秀文化的底蕴，较高的文化品位 一、为什么而教学1 、课程改革的目标： 2 、高中语文课程的培养目标3 、高中语文的课程目标积累 · 整合感受 · 鉴赏思考 · 领悟应用 · 拓展发现 · 创新 积累 · 整合 感受 · 鉴赏 思考 · 领悟 应用 · 拓展 发现 · 创新积累 · 整合感受 · 鉴赏思考 · 领悟应用 · 拓展发现 · 创新 二、教学什么阅读方面（一）学习经典 课程目标 ( 感受 · 鉴赏 ) ：阅读优秀作品，…… （应用 · 拓展）：重视优秀文化遗产的传承，…… 必修课程（阅读与鉴赏 8 ）：学习中国古代优秀作品…… 选修课程（诗歌与散文 2 ）：阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，…… 教科书编写建议（五）：教材选文要具有时代性和典范性，文质兼美，…… 关于诵读篇目和课外读物的建议：诵读——先秦散文、唐宋散文、《诗经》、楚辞、唐诗、唐宋词、白话诗文等；课外读物—...
