一、教材分析（一）本课知识点构成3.2 世界舞台上的中国 导言中国是最大的发展中国家 中国是维护世界和平促进发展的中坚力量 中国面临的机遇和挑战 中国在国际社会中的地位和作用 机遇 挑战相对稳定的国际和平环境 经济全球化和新科技革命突飞猛进 改革开放和现代化建设巨大成就 我国加入世界贸易组织 国际竞争日趋激烈 , 中国经济、科技与发达国家差距较大 自身建设也存在不少困难 （二）对应课标 4.7 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。（三）教育教学目标 1. 知识目标 知道我国在国际社会中的地位、作用； 知道国际竞争的实质； 知道我国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战； 了解我国在对外交往中表现。 2. 能力目标 提高分析和判断国际社会政治现象的能力； 培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力； 采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。3. 情感、态度与价值观 理解我国为世界和平与发展所作的贡献； 关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念； 认识我国在国际竞争中面临的机遇和挑战 ，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。 （四）教学重难点1. 当代国际竞争的实质2. 中国面临的机遇和挑战 二、学生分析（一）针对的问题 当今世界是开放的世界，各国之间的联系越来越密切。只有了解国情，才能更好地发展中国。帮助学生从中国和世界其他国家的对比中，认清我们的优势和差距、有利条件和不利因素，增强忧患意识和责任意识，树立开放、平等、参与的国际意识，是进行基本国情教育的必然要求，也是时代发展的要求。（二）学生的需要 九年级学生对国内外时政消息比较关注，在教学过程中，教师要引导学生通过多种途径搜集相关资料，既可丰富教学内容，使学生参与教学，同时又能帮助学生提高分析、判断资料和信息的能力，符合学生成长的需要。 三、综合设计思路（一）课时安排 课序 课题 课 时3.2 世界舞台上的中国中国在国际社会的地位和作用第一课时 第三框 中国面临的机遇和挑战第二课时（二）设计理念 积极学习，即学生是主体，他们使用头脑……探究观念、解决问题，并运用所学。 因为本课知识点在课程标准中是明确要求学生“知道”我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，因此对于相...
