《五四运动》说课稿《五四运动》说课稿一、说教材二、说教学方法三、说教学过程四、教学反思一、说教材11 、教材的地位和作用、教材的地位和作用22 、教学目标、教学目标33 、教学重点及难点、教学重点及难点 五四运动上承旧民主主义革命，下启新民主主义革命，是中国近代史上一次承上启下的革命运动
《五四运动》这一章节是八年级历史上册的重点内容，在教材中具有十分重要的地位和作用
⑴⑴ 知识目标知识目标：要求学生掌：要求学生掌握五四运动的导火线、经握五四运动的导火线、经过、结果及历史意义
过、结果及历史意义
⑵⑵ 能力目标能力目标：通过讨论比：通过讨论比较新旧民主主义革命的不较新旧民主主义革命的不同，提高学生比较历史事同，提高学生比较历史事件的能力
⑶⑶ 情感目标情感目标：通过学习，：通过学习，对学生进行伟大的爱国主对学生进行伟大的爱国主义精神教育，教育学生继义精神教育，教育学生继承和发扬五四精神，为中承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而奋斗
华民族的振兴而奋斗
重点：理解“五四运动”的历史意义
难点：为什么说“五四运动”是中国新民主主义革命的开端
二、说教学方法 根据新课程标准要求和学生的认知规律，根据新课程标准要求和学生的认知规律，本节课我将采用“提出问题——阅读教材——本节课我将采用“提出问题——阅读教材——小组讨论——分析理解——归纳总结”的教学小组讨论——分析理解——归纳总结”的教学模式
在教学中充分利用多媒体课件手段，采模式
在教学中充分利用多媒体课件手段，采用讲授法、提问法、讨论法、情景教学法等方用讲授法、提问法、讨论法、情景教学法等方法进行教学
指导学生运用“自主、合作、探法进行教学
指导学生运用“自主、合作、探究”的学习方法，正确把握阅读、讨论、理解、究”的学习方法，正确把握阅读、讨论、理解、归纳总结的整个学习和探究过程归纳总结的整个学习和探究过程
