活板沈括 沈括（ 1031—1095 ）字存中，钱塘人
我国北宋时期著名科学家、政治家
他是王安石变法集团的重要成员，积极支持新法的推行
新法失败后，受到保守派的排斥和打击
晚年退居江苏润州梦溪园，写成《梦溪笔谈》
一、目标展示目标一：学习按程序安排说明的方法
目标二：积累常见的文言词语
目标三：学会整理归纳文言文中古今异义、一词多义、同义词及通假字等文言现象
目标四：认识活板的发明对人类文化发展的深刻影响及重大意义，激发民族自豪感
二、初读课文，整体感知1
读准下面词语中的隶体字：蜡和纸灰（ ）炀之（ ）如砥（ ）贮之 （ ）粘 （ ）燔土群从（ ）用讫（ ）huòyáng（ dǐ ）zhùniánfánzòngqì 2
本文主要介绍了什么内容
答：本文以平实浅显的文字，介绍了毕升创造活板印刷术的有关情况，表现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神
全文可分几部分
答：全文共三段分三部分：第一部分简要介绍活板发明前雕板印刷的发展情况
第二部分说明活板的制作、使用方法以及有关事项
第三部分简要保绍毕升活字的下落
三、阅读精解阅读课文第一部分，完成下列各题1
第一部分中哪此语句表明雕板印刷的发展情况
答：“尚未盛为之” “始印五经” “皆为板本”2
写本部分内容用意何在
答：先介绍雕版印刷情况，比较全面地展现了我国古代印刷术的不断发展情况，也为下面介绍活板印刷的优越性作了铺垫
阅读第二部分，完成下面各题1
本部分可分为几层，分别介绍了什么内容
第一层：（庆历中—又为活板）首先介绍毕升发明活板的时间和毕升的身份
第二层：（其法—则字平如砥）说明活板的制作方法
第三层：（若止印二三本—极为神速）说明活板印刷的功效
第四层：（常作二铁板—殊不沾污）交代有关活板的注意事项
这一部分行文上有何特点
答：抓住活板的“活”的特征，按程序依次说明，层次清晰，
