下载后可任意编辑幼儿园彩色沙瓶活动课件与幼儿园德育优秀工作计划汇编幼儿园彩色沙瓶活动课件【活动设计】:对幼儿来说，充分利用周围的环境和事物进行科学探究活动，是非常直接具体的。他们能在观察的基础上，自主发现问题，并产生浓厚的探究欲望。瓶子作为本次活动的主题，不仅是日常生活中的必需品，还是幼儿真正感兴趣的、能生成许多探究活动的材料。我们根据瓶子不同的材质、软硬度及大小，选取了一些较有代表性的塑料瓶、眼药水瓶，加上沙子作为辅助材料，进行了空气占有空间现象的探究，让幼儿知道空气的存在。在充分探究和了解了这种科学现象形成的原理后，再通过不同的艺术手法将其表现出来，将活动的科学性和艺术性有机地整合在了一起。从孩子身边的事物开始科学探究，更益于他们真正理解科学、热爱科学。【活动目标】:1、感知空气占有空间的现象，知道空气的存在。2、能认真观察，并用语言表达自己的发现。3、对探究活动感兴趣，享受发现的乐趣。【活动准备】1、眼药水瓶、彩色沙子、装好彩沙的塑料瓶若干。2、装沙子的盒子人手一份，抹布四块。3、大小、材质不同的各种瓶子若干。4、一个彩色沙瓶成品。【活动过程】一、出示操作材料，激发幼儿的探究兴趣。第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑1、师：今日，老师带来了一些瓶子宝宝，可是它们肚子里空空的，想吃一些沙子，你们同意帮助它们吗？2、提出要求。师：在后面的桌上我给你们准备了瓶子和沙子，请你找到一个瓶子宝宝试一试，看看用什么方法能让瓶子宝宝顺利地吃到沙子！在操作的过程中，请你保持桌面的洁净，不要让沙子漏到桌上，动手去试试吧。二、幼儿分组进行实验操作。三、师幼分享实验的结果。1、师：你的瓶子宝宝吃到沙子了吗？你是怎么做的？2、师：谁用不同的方法让瓶子宝宝吃到了更多的沙子？3、老师小结：我们的周围充满了空气，当我们用力捏瓶子时，瓶子里面的空气被挤压了出来，手一放松，空气宝宝就又回来了。因为我们把瓶子口放在了沙子里，手一放松，外面的空气就把沙子推动了瓶子里。这样一捏一松，瓶子宝宝就能吃到很多的沙子了。四、幼儿再次实验。五、探究挤压的方法。1、师：为什么用了同样的方法，有些瓶子宝宝吃的沙子多，有的吃得很少？2、老师小结：原来沙子的多少、瓶子插入的角度、用力的程度等，都与瓶子吃到沙子的数量有关。当瓶子宝宝的口向下，斜斜地插入彩沙，用力捏瓶子，手慢慢松开，瓶口朝上拿出来，沙子就自动被吸进瓶子里了。这样反复几...
