下载后可任意编辑幼儿园教学业务工作总结与幼儿园教学主任竞聘演讲稿汇编幼儿园教学业务工作总结次本学期，我园以三个代表重要思想为指导，以打造公信教育为宗旨，以二期课改为抓手，以幼儿新健康教育课题为引领，以教研组实践研讨为教学阵地，开展了教研、科研、师培等工作，现小结如下：一、加强师训，不断更新老师教育观和进展观，提高老师专业素养 开学初，我们对老师现状作调研，根据每位老师的长处和自我进展愿望，完善分层培育网络，实施分层培育
主要分中层干部和骨干老师、进展中的老师和新老师三个梯队，大教研组长分管老师两周一次的教科研实践；年级组长带领大家开展新课程案例、教案等讨论，做好资料积累，并及时发布组内活动信息；学科带头人、骨干老师带教新老师和青年老师，每人有自己的讨论课题，每年有一篇理论文章发表在区级以上刊物上，并对全园老师作专题讲座，每学期上一次有质量的公开展示活动；进展中的老师自主拜师，提供机会让其外出参加各类培训和进修，回园进行信息反馈，争取每年有 1-2 篇文章发表在园级以上刊物上；新老师则通过拜师结对在师傅带领下，仔细完成幼儿园教育任务和班主任工作 根据老师需要，我园又开展了新一轮的园本培训，在教育局牵手精神引领下，我们分别与南翔、桃园、方太等十多所幼儿园牵手，通过牵手仪式，让本园一部分骨干老师带教姐妹园老师和实习生，每周一次共同研讨半日活动、参加教研活动、倾听专家、老师讲座等；并与上海示范园牵手结对，通过每月互动的沟通、探讨区角活动，互相学习、取长补短，实施优质资源共享，在增进彼此友谊的同时，促进横向和纵向的教育能力的提升和综合素养的提高
我们继续以专家讲座引领、半日活动评优、教研组实践探讨、园际班主任工作沟通、拜师结对等多种形式，引导老师相互学习，学会发现第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑和反思，学会用文字形式记录、总结和编辑，提高老师教学能力和理论水平；并下任务、压担子
