明确概念1 、什么叫做神话？神话是一种流行于上古时代的民间故事，所叙述的是超乎人类能力以上的神们的行事，是古代人民对许多“自然现象和社会生活”一种天真的解释和美丽的向往 。文体想象大胆奇特，富有积极的浪漫主义特点。本课时的学习目标1. 理解积累文言词汇；正确掌握文本的翻译。2. 了解并掌握我国古代神话故事的知识。 3. 理解短文中的神话人物所蕴含的哲 理，体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志。 学习重难点掌握课文的文言词汇，诵读及背诵课文 ，并且理解神话故事蕴含的意义。 预习检查• 逐走： 入日：• 欲得饮： 河，渭：• 大泽： 道：• 邓林： 北饮：一、读准字音：二、翻译下列字词：竞跑，赛跑追赶到太阳落下的地方想要（喝水）黄河 渭水大湖半路桃林向北（去喝水）预习展示与学习口头翻译课文（要求：把重点字词准确的翻译进课文） 四人小组合作：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。• 全文仅 37 个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？• 逐走，入日——（ ）——（ ）——（ ）——弃杖化邓林渴，饮于河渭 北饮大泽 道渴而死 2 、你认为这则神话故事表现了什么主题？ 1 、你怎样理解“弃其杖，化为 邓林”这句话呢？此节尾以富有诗意的高度想象力，丰富了神话故事的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求，甘愿为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义精神。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 学习合作与问题交流3 、归纳文言文学习的步骤，4 、自主学习第二则短文，5 、找出你认为重要的文言实 词，小组合作讨论翻译。6 、展示合作 《共工怒触不周山》的重点词语• 故日月星辰移焉：• 共工与颛顼争为帝：做所以 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 翻译练习 这篇短文你觉得还要掌握哪些问题？（自主提出 2-3 个问题） 为什么要苦苦去挽救黄昏呢？那只是落日的背影。也不必吸尽大洋与长河，那只是落日的倒影。与其穷追苍茫的暮景，埋没在紫蔼的余烬，——何不回身挥杖，迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？壮士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒劳，奔回东方吧，既然是追不上了，就撞上！ ------- 《...
