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八年级语文上:第12课(雷雨前)课件(北师大版) 课件VIP免费

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雷 雨 前雷 雨 前茅 盾茅 盾 作者简介作者简介• 茅盾 (1896-1981), 浙江桐乡人。原名沈德鸿,字雁冰。中国现代小说家、文学家、社会活动家。代表作有长篇小说《子夜》、 《 腐蚀》,农村三部曲《春蚕》、 《秋收》、 《残冬》,短篇小说《林家铺子 》。他是“五四”新文化运动的先驱之一,也是我国革命文艺奠基人之一。 帐幔( )揩汗( )踱步( )水门汀( )呕吐( ) 咆哮( )模样( ) 龌( )龊 ( )噤声( ) 乘隙( )剥落( )记一记 ( 一 )记一记 ( 一 )mànkāiduótīngǒuxiàomúwòchuòjìxībō 水门汀 : 猛可 :乘隙: 龌龊:不折不扣:泛淘淘 :咆哮:记一记 ( 二 )记一记 ( 二 )水泥。突然。不干净,脏。利用空子,趁机会。没有折扣,表示完全十足的意思。又堵又闷,胃里搅腾,不舒服。形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。吴方言,傍晚的意思。晚快边: 不动笔墨不读书。1. 有感情的朗读课文。2. 用笔勾画重点字词。3. 尝试划分课文的结构。 整体感悟整体感悟 事物的正确答案不止一个结构 11. 闷热的天气2. 蚊蝇蝉捣乱3. 雷雨到来结构 21. 闷热的天气2. 闷热的天气发生变化3. 蚊蝇蝉捣乱4. 雷雨到来 找出课文中描写闷热的语句,哪些是直接描写,哪些是间接描写,读一读,品味其妙处?品 一 品品 一 品 想 一 想想 一 想 本文仅仅是一篇写景散文吗?作者写本文的真实意图是什么?从哪些句子里可以感觉到。 写 作 背 景写 作 背 景 本文写于 1934 年 , 当时正处于“九 . 一八”事变之后,日本帝国主义的铁蹄已踏入中国,中国人民惨遭蹂躏;而国民党反动派却实行卖国投降政策,对中国共产党和进步力量,实行残酷的围剿,封建军阀,贪官污吏则气焰嚣张,白色恐怖笼罩着祖国的天空,人民处于水深火热之中。作者看到人民的力量,尤其是中国共产党的壮大,已成为全国进步力量的核心,在中国共产党的领导下,酝酿并爆发了一次次的革命风暴,它将冲破压抑中国人民的沉闷空气,于是作者挥笔写成这篇雄浑的散文。 合作探究合作探究结合时代背景 , 试分析雷雨、闷热的天气、苍蝇、蚊子、蝉儿的象征意义。 写作手法写作手法 象征就是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象( 象征体 ) ,以表现某种抽象的概念、思想和情感 ( 被象征体 ) 。 雷雨席卷一切旧势力的革命风暴象 征 闷热的天气国民党反动派实行的白...

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