3 ﹡ 安塞腰鼓刘成章1. 整体感知，理清课文思路。 2. 有感情地朗读课文，感受铿锵有力、富有节奏的语言。 3. 品味排比句式的气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。 刘成章，陕西延安人。中共党员。 1937 年生于祖籍延安市。 1961 年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。著有散文集《黄土情》《刘成章散文选》《纤丽的阳光》《刘成章散文集》《羊想云彩》等。 作家 《安塞腰鼓》写于 1986 年。 20 世纪 80 年代，当刘成章面对祖国在改革开放中体现出的蒸蒸日上的情景，心中抑制不住内心的激动，刘成章感悟“安塞腰鼓”不仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化信息，它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征，他决定用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的感受，传达他对生命的诗意的理解！于是，刘成章以大泼墨、大写意的笔法，以解放的精神、自由的心灵、洒脱的文笔、淋漓的激情挥洒出了《安塞腰鼓》。背 景恬静 羁绊 冗杂亢奋 烧灼 晦暗磅 礴 戛然tián bànrǒnɡ kànɡ zhuó huì pánɡ bó jiá 读准字音·········亢奋：羁绊： 冗杂：晦暗：狂舞：恬静：蓦然：搏击：烧灼：奔突：叹为观止：戛然而止： 大彻大悟：结合注释，掌握下列词语的意思。极度兴奋。亢，过度，极，很。缠住不能脱身，束缚。繁杂。昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。纵情地跳舞。安静，宁静。突然，猛然。烧、烫，使受伤。奋力斗争和冲击。横冲直撞，奔驰。指赞美看到的事物好到了极点。形容声音突然中止。彻底觉悟或醒悟。整体感悟——结构主旨速读全文，合作探究：以“好一个安塞腰鼓”为线索，理清课文结构。第一部分（１—４）：安静的腰鼓第二部分（５—２７）：宏伟的腰鼓第三部分（２８—３０）：寂静的腰鼓“ 宏伟的腰鼓”这部分由面到点依次集中写了哪四个场景，给每个场景加一个小标题。宏伟的场面雄壮的响声击鼓的后生奇丽的舞姿小标题 口头描绘感受到的画面 请归纳本文的主题。明主旨 本文通过描写气势恢宏的安塞腰鼓，赞美安塞腰鼓所显示的力量之美，让人感悟到从黄土高原所产生的壮阔、豪放的气概和精神，催人奋进，给人震撼与鼓舞。深入探究——内容赏析1. 文章怎样写表演前的情况？这样写有什么好处？2. 安塞腰鼓表演时它的舞姿有什么特点？3. 作者对...
