劝学唐代颜真卿的《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
劝学古乐府诗《长歌行》 百川东到海，何时复西归
少壮不努力，老大徒伤悲
学科网 孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎
” 庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯
” 荀子曰：
劝学学科网《荀子》《荀子》劝劝劝劝学习目标• 识记积累：疾、绝等重要文言诗词和而、焉等文言虚词及特殊句式
• 理解本文的观点态度，把握比喻论证的方法
第一课时学习第一第二自然段学科网劝学劝 学劝 学劝勉学习 作者以《劝作者以《劝学》为题目，勉励人学》为题目，勉励人们们要不停止地坚持学要不停止地坚持学习习，只有这样才能增，只有这样才能增长知识，发展才能，长知识，发展才能，培养高尚的品德培养高尚的品德
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劝学 荀子（公元前 313-238 ）名况，字卿
战国末期赵国人
时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任兰陵令，死后葬于兰陵
劝学 荀子是先秦儒家学派最后一位大师，他既是一位思想家，具有一定朴素唯物主义思想，反对迷信天命、鬼神，提倡发挥人的主观能动性；又是一位文学家，在战国诸子中，他与孟子、庄子对后世影响最深；最后，他又是一位教育家
荀子是先秦儒家的最后代表人物，同荀子是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派
早于他的孟子成为儒家中对立的两派
在宇宙观方面在宇宙观方面，荀子认为自然界的存，荀子认为自然界的存在，不以人的主观意志为转移，但人类可以用在，不以人的主观意志为转移，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶
他提出“制天命而用之”“制天命而用之”的思想
在认识论方面在认识论
