物 理导学设计导学设计应用示例应用示例当堂检测当堂检测课堂小结课堂小结导 学 设 计观察 1 ：观察运动员对平衡木作用力的示意图 ( 图 10 － 1－ 3 甲 ) 。观察 2 ：观察铁锤对钉子作用力的示意图 ( 图乙 ) 。观察 3 ：观察物体对斜面作用力的示意图 ( 图丙 ) 。一、 压 强学点 1 压力一、 压 强分析与论证：图中所画的三个力的示意图有一个共同的特点：力与物体的表面垂直。问题 1 ：压力产生的原因：压力是物体相互 _______ 时， _________ 之间相互挤压而产生的力，彼此分离的两个物体之间是不可能产生压力的，若两个物体相互 ________ ，但没有发生相互挤压，也不会产生压力。问题 2 ：压力是物体发生 ____________ 时产生的作用力，所以压力也是一种 _____ 力。问题 3 ：压力和重力是 ________ 的两个力，本身是没有关系的，但有的压力是由物体的重力引起的，故它们的大小往往存在着一定的数量关系。接触 接触面弹性形变 弹 不同 接触 一、 压 强步骤 1 ：保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，如图甲、乙所示。我们发现接触面积越大，小桌陷入沙中越浅，说明在压力相同的情况下，压力的作用效果与受力面积有关。步骤 2 ：保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，如图乙、丙所示，我们发现压力越大，小桌陷入沙中越深，说明压力的作用效果与压力的大小有关。学点 2 探究压力作用效果的影响因素一、 压 强实验结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。问题 1 ：本实验中，由于影响压力作用效果的因素不止一个，所以设计实验时要运用 ___________ 的方法。为了使实验成功进行，要控制好变量，要把被研究的物体放到 _________受力物体的表面上。在实验时选择形变较 ________ 的泡沫塑料或沙子，是为了便于观察实验效果。问题 2 ：此实验中，是如何体现压力的作用效果的？这是什么物理方法？控制变量 同一个 明显 一、 压 强[ 答案 ] 根据力可以使物体发生形变来比较压力的作用效果，在本实验中，具体用沙子的凹陷程度来显示压力的作用效果。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。一、 压 强步骤 1 ：弄清题意，找出已知量和待求量...
