7.3 维护消费权 ( 第一课时 )说教材说目标说过程说对象说教法设计理念说重难点说学法说教材 1 、使用教材：粤教版八年级《思想品德》下册—— 7.3 维护消费权。本课时内容为第一课时——消费者的合法权益。 2 、地位作用：消费者权利是公民的重要经济权利之一；为进一步学习维护消费者权益的途径奠定基础。说对象 八年级学生是消费大军中的成员，也有一定的消费经历。他们在消费的过程中可能会遇到一些不公平的待遇，也可能有过消费权利被侵犯的经历。 说目标 （ 1 ）知识目标：了解《消费者权益保护法》，熟知消费者的基本权利。 （ 2 ）能力目标：提高辨别侵害消费者合法权利能力，并能大胆地维权。 （ 3 ）情感、态度与价值观：树立消费者权利意识，培养依法维护消费权的观念。说重难点 重点：消费者的六项基本权利。 难点：六项基本消费者权利之间的辨别，特别是公平交易权与自主选择权之间的辨别。设计理念 贯彻“以教师为主导，以学生为主体，以知识为基础，以能力与方法为主线”教学理念 ; 以一副宣传《消费者权益保护法》的扑克牌为教具，围绕扑克牌巧妙设计教学活动，让学生在活动过程中达成教学目标。说教法 案例讨论法、问题发现法、创设情境法说学法 自主学习、自主探究、小组合作法、小品展示法说课前准备1 、在中国消协网下载并打印一副带有宣传消费者权益法的 54 张扑克牌；2 、将全班同学分成六个学习小组，为课堂上进行小组合作探究学习作好准备。3 、把 50 多张牌分发到每个同学的手上。注意将印有六项基本权利条款的 6 张扑克牌 ( 红桃3 、 4 、 5 、 6 、 7 、 10 ）确保分发到不同的学习小组，便于在课堂上方便小组合作学习。环节一 : 导入 ( 用时 3 分钟 ) 运用 flash 影片 ( 买一送一 ) ，导入课题，并激起学生学习兴趣。设计意图：通过动画激趣导入。 教学过程环节二：看牌学法律 ( 用时 5 分钟 ) 让同学们小组内交换地看一看手中宣传《消法》的扑克牌，让学生了解《消费者权利保护法》这部法律。设计意图：通过漫画扑克牌的方式，把枯燥的 法律条文变成生成的漫画呈现给学 生，让学生易于接受，乐于学习。 环节三：抽牌学权利 ( 用时 7 分钟 )活动： 先让学生自主阅读课本及自己手上的牌； 教师特意抽 6 张牌（分别印相应的六项权利的牌），让持牌学生结合扑克牌中的漫画分别向大家介绍消费权的...
