第 17 章 第 2 节 第 1 课时奥斯特实验和通电螺线管 1课堂导入1. 通过实验知道通电导体的周围存在磁场，了解磁效应。2. 知道通电螺线管外部磁场分布情况相当于条形磁铁的磁场分布。3. 会应用右手螺旋定则判断通电螺线管的极性学习目标1课堂导入 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？ 电荷间的相互作用：同种电荷相斥， 异种电荷相吸。磁极间的相互作用：同名磁极相斥， 异名磁极相吸。1课堂导入科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820 年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。奥斯特在演示电与磁的联系2课堂活动1奥斯特实验思考：首先发现电流周围存在磁场的是丹麦物理学家奥斯特，那么奥斯特实验是怎样的呢？探究实验：奥斯特实验如图所示，将小磁针放在直导线下方，闭合开关，会发生什么现象？这说明了什么？01奥斯特实验（ 1 ）磁针会转动吗？磁针发生转动。（ 2 ）磁针转动说明了什么？断电后还会转吗？说明电流周围有磁场。不会。 如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化01奥斯特实验磁针转动方向相反。（ 2 ）说明什么？（ 1 ）磁针会转动吗？改变电流的方向，观察磁针的变化。电流的磁场方向跟电流方向有关。01奥斯特实验1 ．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。2 ．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。通电直导线周围的磁场I3. 进一步研究发现：直线电流产生的磁场中，磁感线 是以导线为圆心排列的系列的同心圆。01奥斯特实验进行奥斯特实验应注意三个问题：(1) 实验时要让导线和小磁针均处于南北方向。因为通电前小磁针只受地磁场作用，静止时处于南北方向，这样便于比较通电前后小磁针的偏转情况。(2) 给导线通电时间要短。因为实验时采用短路的形式获得瞬间的较大电流，主要是使实验现象更明显。(3) 通电后小磁针发生偏转，说明小磁针受到了另一个磁场的作用。这里包含的物理知识是“力是改变物体运动状态的原因”，所运用的物理方法是转换法。02通电螺线管的磁场将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）螺线管02通电螺线管的磁场思考：学习了奥斯特实验，我们知道通电导体周围存 在磁场。那么通电螺线管的磁场有何特点？实验探究：通电螺线管的...
