要点回顾1 、把握中心论点2 、辨析论据类型，分析其作用3 、辨析论证方法及作用4 、理清思路分析文章结构5 、分析议论文的语言特色6 、联系实际，开放拓展谈看法议论文三要素： 、 、 。 论据的类型： 、 。 常见论证方法： 、 、 、 、 。议论文的基本结构： 、 、 。论证的方式： 、 。 1 、举例论证 2 、道理论证（引用论证） 3 、对比论证 4 、比喻论证作用：通过举出……的事例，论证了……观点，使论证更具体更有可信度。作用：通过……的名言、格言、道理等，论证……观点，是论证更概括更深入，更有说服力。作用：通过……对比，从正反两方面论述，论证了……观点，是论证更全面，更充分。作用：将……比作……，论证了……观点，使论证生动形象，浅显易懂。论证方法的作用答题模式阅读口诀论文阅读不可怕，一读全文巧勾画，二抓题干明要点，三找区域摘原文，最后概括组答话，论文阅读我不怕！丁肇中学习目标：1 ．理解真正的格物致知的精神。 2 ．理解文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。自主学习1 、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？2 、“格物致知”的含义是什么？ 3 、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？ （阅读第 1 、 2 、 13 自然段）4 、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？ 5 、丁教授认为《四书》中格物致知真正的意义是什么？1 、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？ 应有格物致知精神。 2 、“格物致知”的含义是什么？ 丁教授引用 " 格物致知 " 的意思是从探察物体而得到知识。也就是通过实验得到知识。3 、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？ 可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 4 、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？ 真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。5 、丁教授认为《四书》中格物致知真正的意义是什么？第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第 二，探索应该是有想像力的、有计划，不能消极的袖手旁观。合作探究1 、第 4 段举王阳明 " 格物 " 失败的例子证明了什么？ 2 、实验精神在科学上的重要性在哪里？3 、第 8 段举研究竹子的例子证明了什么？ 4 、第 9 段讲的是什么道理？ 5 、在这样的文化背景下，中...
